《玲玲的画》第二课时课件概要.ppt

* * 玲玲的画 líng ling 我会读 　玲 玲 端 详　 弄 脏 评 奖 楼 梯 催 促 　　 　 　　 　 　　 一幅画　动脑筋 懒洋洋 叭的一下 请小朋友自由读课文，并回答以下问题： 1、课文有几个自然段； 2、这篇课文主要讲了什么？ ① ③ ② 课文写了玲玲不小心（ ）一幅（ ）的画，在（ ）的启发下，玲玲在（ ）画了一只（ ），不仅完美地解决了问题，还使画增添了许多新意。最终，玲玲的画在（ ）得了（ ） 。 弄脏了 参加评奖 爸爸 弄脏的地方 小花狗 评奖会上 一等奖 请小组成员相互讨论：课文中出现了几次对话，并画上横线。 再读感悟 第一次： 爸爸：“玲玲，时间不早了，快去睡吧！” 玲玲：“好的，我把画笔收拾一下就去睡。” 第二次： 爸爸：“怎么了，孩子？” 玲玲：“我的画脏了，另画一张也来不及了。” 爸爸：“别哭，孩子。在这画点什么不是很好吗？” 我家的一角 看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 拓展活动： 1、我想对玲玲说：“ 。 ” 2、我想对玲玲的爸爸说：“ 。” 3、我想对自己说：“以后遇到类似的事情我会 。” 满意地端详 仔细地看 高兴地说 满意地笑了 懒洋洋地趴 积累词句： 1、读读抄抄 好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。 2、和自己的同伴说说，自己是否遇到过“坏事变成好事”这样的事情。 作业： *