2010年度中外合作办学总结----上海大学中欧工程技术学院2010年.doc

2010年度中外合作办学总结 ----上海大学中欧工程技术学院 2010年，学院在学校和政府主管部门的正确领导下，解放思想、振奋精神，努力探索教学-科研-工业关系的联动机制，以国际化战略为重点，依托队伍建设、教学改革和条件建设、上海大学-法国技术大学集团科研制定研究性课程的认定要求和质量评价内容，出台了相关鼓励政策，制定了研究性课程观测标准和授课鼓励政策。学院与学校联合设立上海大学重点课程校院共建基金-中欧基金，用于支持上海大学教师在中欧学院开展的各项研究性课程建设，鼓励开展前瞻性、创新性的教学实践改革，促进课程建设向研究性课程方向的转变。2010年11月，首批中欧基金资助项目开始立项，共有6位老师获得首批中欧基金资助项目开设了部分面向不同年级的创新研究课题和实践项目，鼓励不同年级的学生组成团队共同完成。 法语是中欧的第一外语。学院积极开展法语教学改革，成立了法语教学改革和发展工作小组和领导小组定期研讨，围绕服务于卓越工程师培养的法语教学研究出台应对策略。在改进课堂教学的同时，教材和教学的改革、教学资料库的建立、教学自学自测平台的筹备、师生沟通平台的搭建鼓励教师设计形式活泼的法语课外活动，处理好法语教学目标应试和应用的关系。根据欧盟语言教学指导框架，建设法语网上自学及测试平台，并且着力建设法语资料库。学院的法语教学已连续2年获得学校重点教材建设立项和资助学院国外著名大学相关专业的教学，经中法双方研究、商讨，学院制订了相应的教学计划，完成了前年在上海大学的课程设置学院以宽口径培养国际化复合型人才为目标，，学院积极开展大学生创新实践体系建设，坚持学生为主体、指导教师为主导的培养模式，设置不同层次实践环节：认识调研实践、项目实践、企业实践、科研实践等。1项，市级创新项目9项，校级创新项目4项。 5.授课教师情况 （1）人员现状 学院通过内培与外引相结合、走出去与请进来相结合的方式，构建学院师资队伍，该师资队伍主要由三支队伍组成：上海大学优秀专任教师，合作办学专任教师，企业界和学术界的兼职教师，具体情况如下所示： 教师类别 人数 学院长聘中国教师 16 学院长聘外籍教师 34 上海大学其他学院教师 78 企业教师 5 鉴于中欧学院目前科研平台尚未建立的情况，学院还尝试通过双聘教师的办法解决专业教师的引进和培养，即专业教师的科研在相关兄弟学院或研究机构进行，2010年学院已开始尝试UT集团的学生学业评价模式，在学生百分制绝对成绩的基础上采用了欧洲学分转换系统ECTS这一相对计分模式，在及格的学生中间按正态分布的比例进行A-E的五分制打分。结合上海大学学分管理系统，形成了独具特色的学生课程学业发展的“双评估体系”。在每个学期每个学年结束时统计学生的GPA成绩，对学业出现问题的学生召开专门的评估会议，帮助这部分学生解决问题。 学生评教：学院着手建立网上教学效果评议网络，使得学院学生能够顺利地对各门课程进行评议，从而使学院获得教学效果以及学生学习动态的第一手资料。学生评教成绩包括全部学生的评价意见和学习成绩前30%学生的评价意见。 四．财务运作 作为上海大学二级学院，中欧工程技术学院财务由上海大学财务处统一管理，根据上海市相关规定收取学生学费。办学支出主要来源于学费收入，不足部分由上海大学及法国技术大学集团资金投入。 五.招生与就业 1.招生 学院每年计划内一本招收高质量的中国高中毕业生，经上海大学统一录取。2010年学院圆满完成招生计划，实际招生253名。根据生源质量调查反馈，学院对2009年的招生省份进行了微调，新开辟了河北、重庆两个地区。2010年招生完成情况具体如下所示： 省份 上海 江苏 浙江 山东 辽宁 安徽 湖南 福建 湖北 四川 河北 重庆 合计 计划 110 20 50 20 10 10 10 10 10 10 5 5 270 实际 101 24 44 16 10 11 13 8 10 9 4 6 253 学院2010年招生宣传实样见附件。 2.就业 截止至2011年3月，2005级学生出国111人，2006级出国96人，继续攻读工程师或硕士文凭。2005级已本科毕业的有163人，签约率为74.36%，就业率达95%。2006级已本科毕业的有42人，签约率为95.65%，就业率达100%。 自2008年以来，学院成立了学院就业工作领导小组，形成：“就业咨询中心—毕业班辅导员—学生职业拓展中心”组成的三位一体、师生共同参与的就业工作网络。辅导员主要负责建立学生数据库，全面掌握应届毕业生从实习到就业的整个过程；就业咨询中心负责就业指导和咨询服务，保持与用人单位的联系，同时开设有针对性的就业课程和讲座，对学生进行一对一咨询指导和服务；学生职业拓展中心作为学生积极参与的群众性组织，在老师的指导下进行自我管理，广泛