建筑工程测量--说课比赛概要.ppt

模块一 水准测量 建 筑 工 程 测 量 项目一 待定点高程的测定 2013年10月 说 课 提 纲 1 2 3 4 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 1 说教材 《建筑工程测量》 江苏教育出版社 南亲江、吴玉金主编 教材特点：教材坚持“三以一化”为原则，从职业教育培养目标出发，着重学生职业素质和实践能力的培养。 学生情况：学生为五年制高职建筑工程技术专业二年级学生，理论基础薄弱，但动手能力强，对测量技术的学习有浓厚兴趣。 本教材难易程度适中，符合学生认知水平，同时满足学生今后的职业需要。 1 说教材 教材划分 水准测量 模块 角度测量 距离测量 坐标测量 控制测量 识图与应用 建筑施工测量 建筑变形测量 项目 任务 待定点高程的测定 水准路线的施测 水准仪的检验与校正 水准仪的使用 待定点高程的测定 1 说教材 教学目标 情感目标 1.具有团队协作意识，能妥善分工最终完成任务 2.具有良好的职业素质，爱惜仪器、工具，注重 细节规范 1 说教材 教学重点 教学难点 2 说教学方法 教学方法：以讲授法和练习法为主，配合问答法、演示法、讨论法，力求学生在掌握高差测量的相关理论知识的同时熟练掌握水准仪的操作。 教学手段：包括多媒体课件、录像，并配合传统的板书。 3 说教学过程 1）课前准备: 学生分为7组，每组6人。 准备7台水准仪，7付脚架，7对水准尺和7对尺垫。 准备水准测量实训室一间（配多媒体播放设备） 准备好教案及课件 3 说教学过程 2）课堂授课： 5min 新课引入 60min 新课讲解 学生操作练习，教师巡回指导 100min 复习总结与评价 15min 新课导入 新课讲解 学生练习 总结评价 3 说教学过程 2）课堂授课——新课导入 测量 高差 距离 角度 如何实现？ 答：水准测量为高差测量的主要方法之一 3 说教学过程 水准仪的认识（图片、实物、课本内容） 2）课堂授课——新课讲解 水准尺和尺垫的认识（特点、作用） 水准仪的使用： 安置——粗平——瞄准——精平 水准尺的读数（读数方法、课题巩固） 讲授法+演示法 讲授法 讲授法+演示法 讲授法+问答法 3 说教学过程 学生按要求分组操作仪器，通过讨论、操作，发现问题和解决问题，教师巡回指导、督促，帮助解决疑问。 2）课堂授课——学生练习 讨论法+演示法 3 说教学过程 各组分别讨论，各组代表进行阐述，总结收获与不足，以及改进的方向 教师进行总结，针对出现问题提出改进要求 学生完成教材 P6 任务评价表 2）课堂授课——总结评价 3 说教学过程 口头作业：复习水准仪各部分名称、水准仪使用步骤、粗平技巧、水准仪读数方法； 书面作业：完成课后习题 P13-14 第1、第2道题 3）课后练习 谢谢！请批评指正