弹力-讲课比赛PPT概要.ppt

* 形变越大弹力越大 例一：关于弹力，下列说法中正确的是(　　) A．形变微小时，弹力很小 B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的 C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 【解析】当物体发生弹性形变时(即在弹性限度内)形变量越大，弹力 越大，否则形变量越大，弹力不一定大，故选项B错误．弹力的大小是相对而言的，有的物体容易发生形变，虽形变量大，但产生的弹力可能小，而有的物体不容易发生形变，虽形变量微小，但产生的弹力可能很大，故选项A错误． 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是由于弹性形变而产生的，因此都 是弹力，故选项D正确．书对桌面的压力在大小和方向上都与重力相同， 但它们不是同一性质的力，压力是弹力．而且，它们的产生也不相同，压 力是书发生形变而对桌面产生的力，它发生在书与桌面之间；而重力是由 于地球对物体吸引而使物体所受的力，它发生在书与地球之间，故这两个 力不是同一个力，即选项C错误． 接触面处形变微小，不能因此说产生的弹力就很小．同样，我们观察不到 接触面处的形变时，不能因此而否认形变的存在，因为有些形变必须借助 仪器或其他显示方法才能观察到． 【答案】　D 例一：关于弹力，下列说法中正确的是(　　) A．形变微小时，弹力很小 B．形变量越大，弹力就越大，弹力大小总是与形变量成正比的 C．放在水平桌面上的书对桌面的压力就是物体所受的重力 D．通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力 * 认为弹力的方向必过重心 例二： 三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c，支点P、Q在同一水平面上，a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如下图所示，三球皆静止，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力方向是怎样的． 【指点迷津】　相互作用的物体属于点接触，弹力的方向与过接触点的切 面垂直，且指向球心，与重心位置无关，故三种情况下弹力方向是一致 的． P、Q两点弹力方向的判定不要受重心位置不同的影响，应由基本方法制定． 【答案】　如下图所示，三种情况下弹力方向都过球心． 内容总结 弹力产生的条件： 直接接触 发生弹性形变 弹力的方向： 压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。 拉力：绳的拉力沿着绳指向绳 收缩的方向 弹力的大小： 胡克定律：F ＝ k x 其他弹力：由物体受其它力和运动状态求解 * * 谢谢 弹力 ·第三章第二节· * 形变 形变 * * 概念：物体在力的作用下形状或体积发生改变叫做形变。 形变 想一想：是否所有物体在力的作用下都会发生形变？比如桌子？ 我们通常用眼看到一些物体发生形变，还有一些物体眼睛观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。 任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。 * 微小形变 * 形变的分类 思考：这两种形变有 什么不一样吗？ * 形变的分类 弹性形变 撤去外力作用后物体能恢复原来的状态的形变 非弹性形变 撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的 作用在物体上的力过大，超出了一定限度，那么撤去外力后，物体就不能恢复原状，这个限度——弹性限度 发生弹性形变的物体 是不是都可以恢复原状呢？ * 弹性限度 弓箭弦拉弯后，要恢复形状，对箭产生了弹力，让箭可以飞出去。 * 弹力 弹力 概念：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力。 弹力产生的条件： 物体相互接触 发生弹性形变（发生挤压） * 形状变化明显的（如弹簧、橡皮绳），由形变直接判断 形状变化不明显 假设法 * 弹力有无的判断 几种常见弹力及其方向 压力和支持力 例一：放在水平桌面上的书，分析书与桌面之间的弹力。 * 形变物 施力物 受力物 俗称 方向 书形变 产生弹力 书 桌子 书对桌子的压力F1 垂直桌面指向桌子 桌面形变产生弹力 桌子 书 桌子对书的支持力F2 垂直桌面指向书 F2 F1 几种常见弹力及方向 例二：放分析静止放在倾斜木板上的书与木板之间的弹力。 * 形变物 施力物 受力物 俗称 方向 书形变 产生弹力 书 木板 书对木板的压力F1 垂直木板指向桌子 木板形变产生弹力 木板 书 木板对书的支持力F2 垂直木板指向书 F2 F1 几种常见弹力及其方向 拉力 分析挂在电线下面的电灯与电线之间的弹力。 * 形变物 施力物 受力物 俗称 方向 电灯形变产生弹力 电灯 电线 电灯对电线的拉力F1 竖直向下 电线形变产生弹力 电线 电灯 电线对电灯的拉力F2 竖直向上 F2 F