《纪念白求恩》优秀好用概要.ppt

第四段重点句： 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 扬 扬 扬 中心论点： 分论点： 国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。 赞扬并号召全党学习白求恩的共产主义精神。 深入探究 2.说说课文哪些地方用了对比的方法进行论证?这样对比来写有什么作用? 1.本文是议论文，运用了夹叙夹议的写法。谈谈课文是怎样夹叙夹议的?分析议论文中的叙述与记叙文中的叙述有何不同? 议论文和记叙文的区别 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法。 自学指导二 本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 以学习小组为单位，每组自选文中一部分，围绕一个分论点进行分析。 （ 要求：说说哪些句子是议论，哪些句子属叙述，体会议论文中得“叙”与记叙文的“叙”的区别以及叙议结合的好处。） 分析第一段 找出本段运用了“叙”的表达方式的句子，说说它写了哪些内容，它与记叙文的“叙”又有何不同？对下文论点的提出有何作用？ 一、二句简明概括地点明了白求恩的生平和经历，是为了引出后面的议论，为下文的议论提供事实根据。而记叙文中的“叙”则需要生动形象地写人记事，刻画人物的性格特征，表现人物的精神品质。 第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和行动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。 第一段：可以分为三层。   第一段白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。 先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 分析第二段 给每句话标上序号，说说哪些句子是“叙”，哪些句子是“议”？并说说这种写法的好处。 夹叙夹议的写法，不仅可以使人物、事件更加鲜明、生动，而且能够点明主旨，深化主题。 第一层： 第二层： 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙 议 叙 议 叙 议 正面介绍了白求恩毫不利己专门利人的精神的两点表现。 拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。 侧面介绍白求恩毫不利己专门利人的精神的感人之深，进一步支持了论点，发出号召，重申论点。 议论文的知识 一.议论文定义： 是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 二.议论文的特点: 1.严密的逻辑性。 2.语言的准确鲜明性。 3.以议论为主要表达方式。 三.议论文三要素: (一)论点: 1.定义：是作者对论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。是论据的基础。是解决“证明什么？” 2.位置: 题目、篇首、篇中、篇尾。 3.特点: 简洁、准确、鲜明。 (二)论据： 1.定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。是为论点服务的。是解决“用什么来证明？” 2.种类: (1)事实论据：现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。 (2)道理论据：名言警句、谚语、科学定律、定理、公式等。 3. 运用论据应注意： (1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论据后要紧扣论点进行分析。 (三)论证：作者运用论据去证明论点的方法， 解决怎样证明的 问题。 论证的方法有举例论证（例证）、引用论证 （引证）、比喻论证（喻证）、 对比论证等。 议论文的论证方式： 立论------是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。 驳论------是通过反驳对方错误的观点，从而树立起自己的正确的观点。 举例感受 议论