心理描写(彭美清)正概要.ppt

什么是心理描写? 就是人物描写的一种手法，是描写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉。 * * 郁南县实验中学 彭美清 1、什么是心理描写？ 2、怎样进行心理描写？ 【一】内心独白，直接刻画人物心理：在内心独白前后可加“想”，“心里说”“心里念叨”“对自己说”等词组。 ①?我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。 我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳……”我站在过道里不肯再往前走。 ——张之路《羚羊木雕》 ②我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ——莫顿·亨特 《走一步，再走一步 》 情境： 初一第一次月考拉下了帷幕，期待已久的语文成绩终于出来了，看到语文老师抱着试卷，步履匆匆的来到教室，我不由得紧张、害怕起来…… 请你运用内心独白式描写出“我”的紧张、害怕。 例文： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷打了一个小时的游戏。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”??? ①到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且他们一定在戏台下买豆浆喝。 ——鲁迅《社戏》 ②不知睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我： “你要去干什么？” “找蔡老师……”我迷迷糊糊地回答。 　 “不是放暑假了么？” 　　哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！ ——魏巍《我的老师》 【二】用幻觉，巧妙地发出心灵的呼唤：一般情况下在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如“好像看见”“似乎看见”，“仿佛听到”等。 情境： 初一第一次月考拉下了帷幕，期待已久的语文成绩终于出来了，看到语文老师抱着试卷，步履匆匆的来到教室，我不由得紧张、害怕起来…… 请你运用幻觉描写式描写出‘我’的紧张、害怕。 例文： 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不能动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 ??? ①我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……” ——张之路《羚羊木雕》 ②时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ——鲁迅《故乡》 [三]用环境，烘托出人物的心境：可以从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔。 情境： 初一第一次月考拉下了帷幕，期待已久的语文成绩终于出来了，看到语文老师抱着试卷，步履匆匆的来到教室，我不由得紧张、害怕起来…… 请你适当地加入环境描写烘托出“我”的紧张、害怕心理。 例文： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。 ???