两种电荷(精)概要.ppt

电在我们日常生活、现代化社会中的应用: 学习目标： 1、认识摩擦起电的现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象。 2、通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用规律，感受和领悟人们在认识自然界中只有两种电荷的过程中所运用的推理方法。 3、知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位。 小实验1 小实验2 与头发摩擦过的塑料梳子吸引小纸片 小实验3 摩擦过的塑料梳子吸引水流 电 荷 能够吸引轻小物体的物体叫做带电体，或带上电荷的物体。我们就说物体带了“电”，或者说带了电荷。 带电体的性质： 能吸引轻小物体 摩 擦 起 电 用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 练 习 下列现象不属于摩擦起电的是( ) A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声 B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起 C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘 D、擦黑板时粉笔灰四处飘落 大量的事实使人们认识到： 1、自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷） 2、被丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫做正电荷； 3、被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 电荷间的相互作用 验电器 1、构造：金属球、金属箔、金属杆 2、作用：检验物体是否带电。 验电器 考 考 你 如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电?为什么? 练习1 用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ） A、A球带负电、C球带正电 B、B 球、C球都带正电 C、B 球、C球都带负电 D、无法判断 小结：检验物体是否带电的方法 1、用验电器来检验。 2、能否吸引轻小物体。 3、电荷之间相互作用的性质。 练 习2 如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） A、如A球带正电，C球一定带正电 B、如A球带负电，C球一定带正电 C、如B球带正电，A球一定带正电 C球一定都带负电 D、A、B一定带同种电荷 C则可能不带电 将一个带正电的物体去靠近挂在绝缘细绳下的轻质导体小球,小球被吸引，如果用带负电的物体去靠近小球,则( ) A、小球也将被吸引 B、小球将被排斥 C、小球将静止不动 D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥 电荷量 1、定义：电荷的多少叫电荷量。 符号：Q 2、单位：库仑，符号：C 练习： 放在一起的等量异种电荷完全抵消的情况，叫做正负电荷的中和。 中和现象 1、等量的异种电荷放在一起完全抵消的现象叫中和现象。 2、中和现象并不是电荷的消失，而是电荷发生了转移，使正、负电荷抵消。 为什么物体摩擦会起电的呢? 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 束缚能力强的得到电子：带负电荷 束缚能力弱的失去电子：带正电荷 摩擦起电的实质：电子的转移 导体和绝缘体 导体和绝缘体 课堂反馈 1、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，则（ ） A、三个小球一定都是带电的 B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷 C、只有一个小球是带电的 D、以上三种情况都有可能 课堂练习 2、甲、乙、丙、丁四个小球，若甲与经绸子摩擦过的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，则丁球（ ） A、一定不带电 B、不能带正电 C、一定带负电 D、不带电或带负电 1、物体具有 的性质，我们就说物体带了 ；或者说带了 。 2、带电后物体叫 ，它具 有 的性质。 3、自然界只有正、负 种电荷。经丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷叫 电荷；经皮毛摩擦过的橡胶棒所带电荷叫 电荷。 巩固所学内容： 吸引轻小物体 电 电荷 带电体 吸引轻小物体 两 正 负 4、电荷间的相互作用： 电荷互相排斥， 电荷互相吸引。 5、电荷的单位是 ，符号是 。 6、实验室常用 来检验物体是否带电，它是利用 的原理来工作的。 巩固所学内容： 同种 异种 库仑 验电器 同种电荷相互排斥 C 练习 1、电荷的多少叫 ,实验室常用来检验物体是否带电的仪器叫 ，它是利用同种电荷相互 的原理制成的。