惠老师-一流班组长现场管理的八项注意(2天版)概要.ppt

? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第一步：对推进组织进行教育 不要认为这是一个很简单的工作，而忽略了对组员的教育。往往因为简单，所以所有人都认为这个这样做就行了，那个那样做就行了。最终结果是因不同人的不同理解而得到不同的结果，而无法取得预期效果，使5S从此夭折。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第二步：整理 区分必需品和非必需品 经过了必要的教育，我们就应该带领组员到现场，将目前的所有物品整理一遍，并调查它们的使用周期，将这些物品记录起来。再区分必需品和非必需品。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第三步：向作业者进行确认、说明 现场的作业者是岗位的主人，可以做好该岗位的工作，也能使该岗位的工作走向不好的方向。而且也只有该岗位的作业者最清楚岗位的需求，知道我们某些设定的不完善或不适用的地方。 所以，我们区分必需品和非必需品时，应先向作业者询问确认清楚，并说明一些相关的事情。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第四步：撤走各岗位的非必需品 接下来，我们就应该将非必需品从岗位上撤走，而且要迅速地撤下来，决不能以“等明天”的心态对待。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※第五步：整顿—规定必需品的摆放场所 撤走了非必需品，并不能说我们就可以结束了。还要确定对现场的必需品该怎样摆放?是否阻碍交通?是否阻碍作业者操作?拿取方便吗? 根据实际条件、作业者的作业习惯、作业的要求，合理地规定摆放必需品的位置。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第六步：规定摆放方法 摆放场所规定了，我们必须要确认一下摆放的高度、宽度以及数量，以便于管理。并将这些规定形成文字，便于日后改善、整体推进和总结。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第七步：进行标识 所有的工作都做了，我们有必要做一些标识，标示规定的位置、规定的高度、规定的宽度和数量，方便员工识别，减少员工的记忆劳动，也减小了很多员工因为选择错误的成本损失。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※第八步：将放置方法和识别方法对作业者进行说明 人是需要交流的，有了交流才能有进步。所以，我们将规定下来的放置方法和识别方法交给作业者，将工作从推进人员的手中移交给作业者日常维护。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※第八步：将放置方法和识别方法对作业者进行说明 在说明时，必须注意原则性的问题。有些作业者开始时会有一些不太适应或认为不对的，但对于有必要实行的规定，一定得让他实施。告诉他在实施的途中可以提出意见，改善这个规定，但是不能擅自取消。 也就是说，对基本要求我们必须实施强制手段，在完善改进的领域里我们可以采取民主的手法，强制加民主可以让我们的工作走向最好。 ? 清洁的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 4、清洁的推进步骤 ※ 第九步：清扫并在地板上划出区域线，明确各责任区和责任人。 因为工厂的范围很大，所以我们必须划分责任区和明确责任人。只有规定了责任范围和责任人，我们的工作才能贯彻下去。要有保留地相信“人是自觉的”，人有很多种天性，惰性就是其中的一种。 ? 素养的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 1、素养的含义 ※ 对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯 ●让员工遵守规章制度； ●培养良好素质习惯的人才； ●铸造团队精神 目 的 ? 素养的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 2、特别说明 ※ 5S最终为了提高员工的品质，但是人的品质是抽象的； 员工品质的高低，只能通过行为来判断；所以素养是通过外在的行为规范来引导的. 公司应向每一位员工灌输遵守规章制度、工作纪律的意识；此过程有助于人们养成制定和遵守规章制度的习惯。 ? 素养的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 3、素养的目的 ※ 1、提升人员的品质 ★ 革除马虎之心，严守标准作业 ★ 积极主动完成自己的工作 ★ 在完成本职工作的基础上，不断改善创新 ★ 为他人着想，为他人服务 ? 素养的推进重点 第五项注意：一流班组长的5S管理 ※ 3、素养的