成功与有效的领导者概要.ppt

成功的领导者与有效的领导者 张静 216101014 * 目录 一、领导与领导者 二、成功与有效的领导者 三、影响干部职务升迁的因素 四、合理的绩效制度 * 一、领导与领导者 1. 领导的含义: 1)作为名词，领导（Leaders）指人，即领导者， 有两种类型： 居于领导职位的人 并不居于领导地位但对他人产生了影响力的人。 2)作为动词，领导(Leadership)指的是指引、引导和动员他人行为与思想的过程。 并非所有的管理者都能成为领导者。 * 2. 领导的定义及其本质： 领导职能是与人的因素密切关联，领导职能是指指导和影响群体或组织成员为实现群体或组织目标而做出努力和贡献的过程或艺术。它包含以下四个方面的基本含义： 1）领导一定要与所领导的群体或组织中的其他成员发生联系。 2）权力在领导者和其他成员中的分配是不平等的。 3）领导者能对被领导者产生各种影响。 4）领导的目的是影响被领导者为实现组织的目标作出努力和贡献，而不是为了体现领导者个人权威。  * 3、领导者的角色 人际关系方面： 1）挂名首脑 2）领导者 3）联络者 * 信息传递方面： 4）监听者 5）传播者 6）发言人 * 决策制定方面： 7）企业家 8）资源分配者 9）谈判者 * 二、成功与有效的领导者 人们往往把成功的领导者与有效的领导者看成一回事，认为成功的领导者必然是有效的领导者，有效的领导者也就是成功的领导者，这种看法合乎情理，无可非议。但是，美国的弗雷德·路桑斯(Fred Luthans)和他的同事从另一个角度考察管理者，对“成功的”和“有效的”从概念上做了区分 。 * 学者定位 美国组织行为学专家弗雷德 ·鲁森斯(F re d L u ht a n )s 在其《组织行为学》著作中所描述的意义上两种管理者. 即成功的管理者是指在组织中相对快速地获得提升 的管理者。对这类管理者的界定只有一个标准— 晋升的速度。 有效的管理者是指拥有优秀和忠实的下属以及高绩效团队的管理者。 这样的管理者满足两种标准: ① 使工作在量和质上都达到很高的绩效标准 , ②使其下属有满意感和奉献精神。 1、成功的领导者 成功的领导者，是根据他们在组织内部的晋升速度来衡量的，晋升速度快的，就属于成功的领导者 * 2、有效的领导者 所谓有效的领导者，是根据他们绩效的 数量和质量及其下属的满意程度和承诺程度来界定的。有效的领导者是针对领导效益而言的 * 据弗雷德·鲁森斯和他的同事大量实证研究： 领导者(管理者)一般都从事四类管理活动：①传统的管理。计划、组织、决策和控制。②沟通活动。交换日常信息并处理资料。③人力资源管理。激励、训练、管理冲突、安置、培训。 ④网络活动。社交、政治活动与外部交往。 * 成功的领导者： 13%的时间花在传统管理活动上 28%用于沟通 11%用于人力资源管理活动 48%用于社交联络。 有效的领导者： 19%的时间花在传统管理上 44%用于沟通 26%用于人力资源管理活动 11%用于社交联络 * 不同的领导者花费在这四种活动上的时间和精力是不同的： * 平均的管理者 有效的管理者 成功的管理者 传统管理 32% 19% . 13% 沟通 29% 44% 28% 人力资源管理 20% 26% 11% 网络联系 19% 11% 48% 弗雷德·鲁森斯的结论： 尽管一些权威至死抱着这样一个陈腐观念，即良好的绩效可以说明一切，但几乎所有在各类组织中工作并对它做过研究的人都不以为然。社会和政治技能对于领导者谋求组织内部的晋升起着重要作用，而领导者若想在工作中有效而且成功，就必须开发自己的人际交往技能，使自己成为开放型领导者 * 三、研究有效的管理者和成功的管理者的意义 第一、为改善组织建设提供依据。 第二、让领导正确用人受到启发。 第三、使渴望有效的管理者明确管理活动中心。 * “成功的管理者”成功的深层原因 第一、“成功的管理者”在增强企业对环境的适应性方面具有重要作用。 第二、“成功的管理者”能力和素质的稀缺性。 第三、“成功的管理者”贡献的无形性导致的绩效低估。 * 三、影响干部职务升迁的因素 我国一项对地(厅)级干部抽样调查显示，在影响职务升迁的具体因素中，被列在首要因素的依次是： 政绩(52.1%)、 机遇(21.5%)、 关系(18.2%)、 为人处世的方式(3.3%)、 经济实力(2.5%)、 学历(1.7%