中华讲师网-教育的气度决胜孩子的未来概要.ppt

第二核心圈：爱自己，成长自己的能力——怀才如怀孕 ●角 度：观千剑而识器，操千曲而识音。博观而约取，厚积而薄发。合抱之木生于毫末，九尺高台起于累土。一天差一点点，一年差多大？十年呢？ ●高 度：构建你的品牌：打破思维格局，你的资源在哪里？构建核心圈，怀才如怀孕……宗庆后说即使我穿一件最普通的衬衫，也没人说我是穷人。 ●蓄 势：眼光抬高一厘米，视野扩大一千里。人的生命是有限的，用一生的时间，来经营我们的优势。“势”在必“行”。学到知识，运用智慧，“2080”聚焦酝酿爆发，教出更好的学生。 ●正精进：佛家要我们自觉（“佛陀”是什么？觉悟的人），儒家要我们自省，道家要我们自知、自强，党要我们觉悟、解放。如切如磋，如琢如磨。“苟日新，日日新，又日新”。“三日不见当刮目相看”，灵光乍现，成为自己的光，照亮别人。 我的信念：融爱，融智，融德，融行，融天下…… 你的罗马就是——你的价值所在！ 文化者：关乎天文，以察时变； 关乎人文，以化成天下 ——《易经·系辞》 千秋大业一壶茶， 万丈红尘一杯酒。 你只有拥有有价值的资源， 才可以调动你要的资源。 ——张瑞敏 人生没有彩排： 你的世界就在你的手中！ 而且，他会影响你的下一代，传承三代…… 世界的模样取决于你凝视它的目光 读万卷书，行万里路，名师指路 博观而约取，厚积而薄发 【海滩，赖阿特亚岛 - 法属波利尼西亚】 * 除了用语言来表达我们的世界，还可以视觉，听觉，嗅觉，触觉……甚至于梦想和愿景…… 可以使用视觉 【中国新疆】伊犁，好漂亮 世界的模样，取决于你凝视它的目光 这是马来西亚小镇 出品 信息提炼：秋叶 PPT美化：　　　　　　　　 出品 教育的气度决胜孩子的未来 融爱 融智 融德 融行 融天下 缘 起： 困 惑 与 发 展 * 那些“神”一样的学校和老师？ 那些被传得像“神”一样的学校，真的无法窥测他们的秘密武器吗？ 比如洋思中学模式？杜郎口模式？青岛二中，衡水中学，人大附中，金陵中学？启东模式？如何破解这些雄霸一方的格局？… … 那些神一样的学校 魏书生老师，教育思想的灵魂在哪里？教学法的核心到底是什么？ 上海闸北八中的“成功教育”刘京海？ 人大附中的高考“战神”王金战？ 让孩子“追蝴蝶般学习”的——赏识教育倡导者周弘？ 让上万人同时具有莫扎特同龄小提琴水平的铃木镇一？ 和马克思同时代的卡尔·维特的教育？ 玛利亚·蒙台梭利，多湖辉…… “诗意的教学”苏静老师……我们如何可以企及？… … 那些光芒四射的老师 * 我们教育的差距到底有多大？ 一层窗户纸？ ·这个差距是窗户纸之小，还是鸿沟之大？如果仅是一层窗户纸的差距，那窗户纸是什么？怎样捅破？ 桥梁在哪儿？： · 如果是鸿沟？那渡口和桥梁在哪儿？ * 面对“群雄割据”，如何打造自己的教育世界？ 教育困惑：“优生”如何突围？我们的学生“整体素质如”何提升？ 这个世界没有谁强大到不能被挑战，没有谁弱小到不能凭智慧去竞争…… 学会切割问题，找到爆破点，打造自己的核心能量圈，构建我们自己的教育世界。 * 第一篇 “杠杆你的教育质量”！ 找到生命的支点和杠杠，你也能杠杆时间，杠杆质量，杠杆自由，杠杆财富……让我们的教育生命散发着品味、优雅和从容，让孩子的生命值得回味。 你可以！如果不是你，还会是谁呢？ ·“击穿式”教学 ·“朱根平飞机思维导图”TM ·“表达力（TAT训练）训练。 * 教育理念：把孩子的一生变成一个成功而精彩的故事 以学生为主体， 以教师为主导， 以训练为主线. “击穿式”训练： 让问题灰飞烟灭 “朱根平飞机思维导图”： 融汇贯通能力 “心灵”励志： 一个澎湃的动力系统一以贯之 ·做好三个准备：进入课堂· * 情绪准备 知识准备 书本准备 巅峰状态：心灵是被点燃的火把！ 一个人的心智只有被激发的时候，才能发出最耀眼的光芒，才能从被照耀变成照亮别人，才能从仰望变成被仰望，发出感召的光芒！ * ·1，学习方法系统 1，击穿！让问题化为乌有 “击穿”的训练步骤以及标准： 教师了解学生学习的状态，包括他学习的优势劣势，对本学科知识的掌握程度，问题哪里，确立训练的突破点；根据学生情况确定大块的训练时间为3 天 到 x 天。 认真规范训练，“通”“透”，打掉“一听就懂”、“一看就会”、“一做就错”的毛病，学会“认真的能力”进入深度学习，真正体会学习的成功感； 严格训练和示范学生做题的规范性，避免“懂了还错”其实是不懂不透的现象，达到“得满分”—