我看见 作文概要.ppt

? ? * * 第五单元 看见——抒情、议论深化记叙文 【训练意图】 从《桃花源记》中，我看见了一片桃林落英缤纷，看见了一群桃源人淳朴好客，也看见了一个桃源世界令人那么悠然神往。 从《陋室铭》中，我看见了庭院中苔痕青草的苍翠，看见了素琴上缓缓荡出的旋律，也看见了陋室里三两德馨的鸿儒谈笑风生。 从《爱莲说》中，我看见了富贵牡丹随风招摇，看见了隐逸野菊遗世独立，也看见了君子芙蕖亭亭净植。 从《石壕吏》中，我看见了石壕村老翁逾墙而走，看见了老妇举袖掩涕，也看见了青海头森森白骨无人收。 在这个世上生活我们无时无刻不在“看见”，我们到底看见了什么？ 让我们的这些“看见”也随着我们的思维和笔尖，永驻人间，绽放光彩。 写法指南： 适当地讲一点道理，学会记叙中穿插一点恰当的议论可以让我们的文章更加深邃，更加富有哲理，更加意味深长，引人深思。白居易说“感人心者，莫先乎情”， 学会记叙中穿插一点恰当的抒情，可以让我们的文章更加深情，更加有感染力，更加具有情趣，引人共鸣。大胆地把我们内心的想法说出来，有技巧地把我们内心的情感表达出来，我们的文章一定可以更上层楼。 在记叙文中，加上一两句精当（少而精）的抒情同样会使文章更加有味道，小组讨论，说说《阿长与山海经》中的最后一段有什么作用。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！ 解析： 在鲁迅的心目中,阿长与“地母”已经融为一体了,她的灵魂已在那里“永安”了。文章以“仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵”结束,表达了作者对长妈妈的深切怀念之情。它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思,寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿。这时的长妈妈,不再粗俗,不再可笑,激荡在我们心中的只有深深的怀念。 小试身手一：给下面的语段加上一点精当（少而精）的议论，使文章表达更深刻动人。 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！ 举例： 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！ 小试身手二：给下面语段加上一点精当（少而精）的抒情，使文章表达更深刻动人。 “妈……”看到了，妈妈微笑着站在我面前。她上上下下打量我，目光那么亲切，我的思想很快与这爱抚的目光融化为一体，声声问寒问暖的话，充满了无尽的爱意。 短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语，望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。 举例： 短暂的相聚，痛苦的别离。没有太多的话语，望着妈妈期待的目光，我理解地点了点头。 “母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你还有谁是我遮拦天空的荫蔽……”我在心中默诵着。 【强调】 一、抒情和议论要少而精。 叙述中的议论与抒情应是“点睛之笔”，所以话不在多而在精。它是叙述与描写的总结与升华，应一语中的，能启迪读者的思考，或引起读者的共鸣，切忌长篇大论或肆意抒情，以至喧宾夺主，影响了记叙文体。 二、抒情和议论要贴切、自然。 记叙文中的议论与抒情是建立在叙述与描写的基础上的，必须使所议之题，所抒之情紧扣叙述与描写的内容，力求做到不突兀、不生硬，不虚假，使读者有水到渠成之感，有情真意切之感，王国维说：“故能写真景物、真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。”议论部分还应特别注意力求角度新颖，含义深刻。 【课后练习】 请以“我（想）看见”为题，写一篇记叙文。 要求： 1、不少于700字； 2、作文选材真实、典型； 3、不少于100字的贴合实际情况的环境描写，穿插一点恰当的、有文采的议论或抒情。 *