手势仪态训练(课件)概要.ppt

手势仪态训练(礼貌礼节） 知识学习目标：通过学习，了解有关手势的基本知识，如手势的不同含义、手势的区域、手势的类型、手势的基本形式和常见的手势等，掌握礼仪规范，懂得相关的礼仪禁忌 。技能培养目标：通过学习、训练，正确把握手势区域，正确运用手势的基本形式和常见的手势 素质拓展目标：通过不断练习逐步学会在交际中灵活运用各种手势，使之成为表情达意的有力工具，同时改正平时错误的手势习惯，建立起明朗、优雅的手势体系 教学重点：口语表达、情感流露、身体姿态做到协调一致 教学过程：一、手势训练的意义 1. 手是人体最富灵性的器官之一  2. 手是心灵的触角 3. 手势在传递信息、表达意图和情感方面发挥着重要作用 4. 手势即可辅助有声语言，又可单独表情达意，是有声语言所不及的 5.丰富表达方式。 1、手势的含义 手势丰富多彩，据统计，表示手势的动作有近200个，分别表达不同的含义。常见的有：（1）捻指： （2）搓手： （3）咬手： （4）摊开双手: （5）摸下巴颏儿：表示在思索，显得老练、成熟另外：握手表示——；摆手表示____；招手表示____；挥手表示____；举手表示____；垂手表示____；抚手____；指手____；拍手____；合手_____等等 不同国家，不同地区，不同文化背景，手势含义不同 三、手势的区域1.上区：肩部以上；多用来表示理想、希望、激昂、宏大等意思和情感2.中区：肩部至腰部；多表示比较平静的思想，一般不带有浓厚的感情色彩3.下区：腰部以下；多表示失望、不屑、厌烦、反对等消极否定的意思和情感 四、手势的类型 1.情意性手势 2.象征性手势 3.指示性手势 4.形象性手势 五、手势运用的原则 首先要简约明快，不可繁多，影响有声语言的传达 其次要文雅，自然，稳当得体 再次要与口语表达、情感流露、身体姿态协调一致 六、手势训练的基本要求 充分认识手势的作用和重要性，认真对待每一种手势的训练，讲究实效 先单独训练具体的手势，再模拟场景进行配合交谈的合成练习，达到熟练运用的效果 七：小结 八：两种常见手势的训练 1.“V”字形手势 2.“OK”手势 九.作业：简述手势训练的基本要求 欢迎光临指导! 谢谢! * * 授课人：胡有志 表示要钱或数钱 可表示着急、等待、寒冷、跃跃欲试 表示精神紧张 表示真诚、坦白或无奈 友好 拒绝 致意 告别 赞同 听命 示爱 示怒 称快 祈福 二、手势的不同含义