五下英语说课课件讲述.ppt

PEP小学英语 五年级下册教材解说 体例分析 课程目标： 小学英语课程总目标是：激发学生学习英语的兴趣；使学生树立学习英语的自信心；培养学生的语感；打下良好的语音、语调，书写基础；初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 二·编写意图 本套教材的主要编写意图是激发学生的兴趣，培养英语学习的积极态度，使他们建立自信心，打好语音语调基础，具备用所学英语进行交流的能力。 教学策略 词汇教学 会话教学 歌曲与歌谣教学 趣味故事教学 阅读教学 Step1.小组 合作学习 Step2. 操练新知 Step3.拓展提升 联系实际 直观法 构词法 联想法 归类法 对比法 1.设计真实有趣的导入。 2.语言的巩固性表演。 3.在交际中活用。 阅读部分：我们要 重点培养学生阅读课文， 抓住重点句子理解课文， 在读懂的基础上完成课后练习， 以及培养他们获取信息和 处理信息的能力。 根据自己的实际情况灵活安排教学内容。 Part A主要呈现基础知识，可将主情景图，有机的渗透，自然地将教学重点引到语言运用上来。也可以在复习时展开游戏。如：point and do ，act out等。 Part C部分的 pronunciation、Good to know、Task time可以分别结合let’s talk、Let’s read教学进行。其余的如：Story time、Let’s sing可根据自己的实际情况灵活安排教学内容 。 1.课堂提问必须有实际作用， 不能为了提问而提问， 而是为了点拨引导必须要设计的有效问题。 2.启发学生积极思考， 培养学生分析问题、解决问题的能力。 教学特色 以学生为中心 以新课标为先导 以贴近生活的情景设置为依托 以培养语言的综合运用能力为目的 *