打造幼儿教师团队概要.ppt

外在：教师形象 内在：教师职业道德 1、责任心 2、爱 心 3、耐 心 早入园 不迟到 什么叫作不迟到？ 迟到的原因是什么？ 别让迟到成为习惯！ 见老师 要问好 为什么见老师一定要问好？ 我们该怎么问好？ 语言：您好！早上好！ 表情：微笑 内心：热情，真诚 动作：欠身致意、鞠躬 小朋友 也问到 别父母 勿忘掉 交往从第一声问好开始！ 不要忽略一直在注视着我们的父母！ 家长工作 原则 沟通方式 活动建议 家长工作三原则： 1、小事化大，引导家长把眼光放长远：“吓” 2、让每个家长都感觉到你对他的孩子好：“哄” 3、对家长的要求要讲原则：“专” 沟通方式 1、什么是沟通 2、沟通的目标 3、沟通的策略 3、活动建议 礼仪小标兵 礼仪小讲师 礼仪家庭评选 家长课堂 家长沙龙 节日里的亲子活动 最后请问问自己： 我们是谁？ 我们将成为谁？ 5年之后我们要做什么？ 10年之后呢？ 这一辈子呢…… 坐姿 幼儿教师手势语的妙用 手势语： 指示手势——指示手语指教学中用于组织、指导幼儿学习的手语，一般用于维持教学纪律，引起幼儿注意。 情意手势——是指教学过程中根据教学情景和氛围的需要，用以表达情感的手势语言。 形象手势——指教师根据教学目的、内容的需要而运用的直观形象的手势语言。 语言： 1、面对溜号切勿大叫 使用目光语；个别提醒；语气转变； 2、如何称呼——请叫学名 3、切勿贬低孩子 （你怎么这么笨，别人都会就你不会） 沙盘法 绘图法 4、学会提问—— 批准、一般、 特定、封闭、开放 户外活动礼仪 在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序  户外活动 教师看哪里？ 教师说什么？ 教师做什么？ 教师穿什么？ 户外活动礼仪 穿什么: 禁忌高跟鞋、短裙；以休闲运动装为宜 做什么: 教师是参与者而不是旁观者 说什么: 你怎么那么多事！ 看哪里: 仔细观察记录,有问题及时处理 睡眠礼仪 不蒙头 不趴睡 枕放正 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜 午睡礼仪活动1、乐行午安礼 2、睡姿培养 离园礼仪 抱一抱 更乖巧 见爸妈 问声好 先老师 后同学 离园时 互道别 面对孩子 离园前：不要批评孩子 不随便发小贴画 整理好衣物 轻轻拥抱说再见 精神面貌保持好 面对家长 离园时的交流：简短明确；或留下来单独谈 孩子参与接园 其他日常交往礼仪 接待访客 介绍 握手 名片礼仪 电话礼仪 接待访客 引路的手势 客人走哪边 上楼下楼 如何敲门 乘坐电梯 倒茶、用餐 介绍礼仪： 1、介绍的类型： （1）正式与非正式介绍。 （2）自我介绍和为他人介绍。 （3）集体介绍和个别介绍。 2、介绍的顺序： （1）先把男士介绍给女士。 （2）先把年轻者介绍给年长者 （3）先把主人介绍给客人。 （4）先把职位低者介绍给职位高者。 握手礼仪 下 先 长 婚 后 友 晚 上 男 女 亲 幼 长 末 客 主 递名片 接名片 看名片 放名片 存名片 用名片 手机，生活，你我他 电话礼仪 打电话要注意： 时间：７点之后，２２点之前 交谈：先问候，交谈言简意赅 挂电话：尊者先挂，谁打电话谁先挂 公共场所：震动　轻声　不泄漏私人信息 特殊情况：开会时　病房中　飞机上等 短信：短信后附落款 与孩子一起学习一起成长 １、每月月初召开教研会 ２、每周两个培养重点 3、教师礼仪儿歌大赛 4、教师礼仪风采展示 教师礼仪提升活动建议：  上行下效 （剩饭，垃圾） 不是学礼仪 而是做礼仪 拒绝的两种方式 委婉的拒绝—— 我考虑一下，下午五点后再给你答复好吗？ 我会考虑你的意见的，等我消息好吗？ 到时提醒我，我一定会帮忙的！ 专业立场的拒绝—— 幼儿心理学及行为学告诉我们…… 1、什么是沟通 沟通是为了设定的目标，依靠语言、动作、表情等方式把信息、思想和情感在个人或群体间传递，并达成共同协议的过程。 2、家长沟通以什么为目标 为什么幼儿园老师在很多家长眼中