交际口才训练教程第一册讲述.ppt

口才训练教程共分一,二,三四,五册第一册 训练1：口才基本功 训练2：口才心理和个性 训练3：口才表达体态语 训练4：口才表达的控场 训练5：口才表达技巧 训练6：口才表达思维 训练7：演讲口才 训练8：辩论口才 口才训练1口才基本功训练 主要内容 一、语音标准规范训练 二、以声传意技巧训练 三、口才表达中的语言文化 四、口才表达中的语言文明 五、实训导引 经典阅读和背诵 一、语音标准规范训练 语音标准规范指的是讲话时每个字词声、韵、调的发音都要准确，符合标准，还要注意和方言的区别，做到吐字清晰，字正腔圆，调节气息，科学发声 。 方法: 找准平、翘舌音的发音部位。 利用汉字的声旁类推的方法记住一些代表字 。 进行字词的对比训练、绕口令的训练 ② 把跟齐齿呼撮口呼韵母相拼的z、c、s、g、k、h改成j、q、x 普通话声母z、c、s和g、k、h都不能和i、ü或以i、ü起头的韵母相拼。普通话i、ü或以i、ü起头的韵母，在塞擦音、擦音中只跟j、q、x相拼。 方法： 找准j q x的发音部位,矫正j q x发音部位不准的偏误 。 进行字词的对比训练和绕口令的训练 。 ③ 分辨鼻音n和边音l 要读准n和l，关键是把握其发音异同。鼻音n和边音l都是舌尖中音（舌尖和上齿龈构成阻碍），发音时声带振动，但气流通路不同，n是鼻音，气流从鼻腔出来；而l是边音，气流从舌头的两边出来，不通过鼻腔，发音时要体会软腭的下垂和上升。 方法： 根据汉字声旁类推的方法去记一些代表字。 进行辨音练习。 f 和h都是清擦音，区别在于发音部位不同，f 的发音部位是上齿和下唇，h的发音部位是舌根和软腭。f 和 h不分的地区可根据形声字声旁类推的方法，分清哪些字的声母是f，哪些字的声母是h，同时进行辨音训练。 2.韵母辨正 韵母，就是汉语音节中声母后面的部分。普通话共有39个韵母，根据韵母内部结构成分的不同，把韵母分为单韵母，复韵母，鼻韵母三类。 单韵母是由一个元音音素构成的韵母。普通话10个元音都可以充当单韵母。单韵母的不同音色是由三方面造成的：舌位的前后，舌位的高低(即开口度的大小)，唇形的圆扁。单韵母的发音特点是，发音时舌位，唇形及开口度按发音要求维持发音状态，始终不变,没有动程。 复韵母是由两个或两个以上的元音复合而成的韵母，有13个。复韵母的发音特点是有明显的动程，发音时由一个元音到另一个元音的舌位，是滑动的，自然连贯。 鼻韵母是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母，共有16个。根据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音(舌尖鼻辅音)韵尾n构成；后鼻韵母，由元音和后鼻辅音(舌根鼻辅音)韵尾ng构成。 韵母还可以根据开头元音的发音口形分为“四呼”： 凡韵母不是i、u、ü，或不以i、u、ü开头的叫开口呼； 韵母是i和以i为韵头的叫齐齿呼； 韵母是u和以u为韵头的叫合口呼； 韵母是ü和以ü为韵头的叫撮口呼。 ②齐齿呼和撮口呼韵母的辨正 i和ü在普通话中分属齐齿呼和撮口呼韵母，但有些方言中没有撮口呼韵母，把ü读成了i，把“名誉”说成了“名义”，把“结局”说成“结集”。这些方言区的学生发音时注意口形的圆展。 韵母i和ü的主要区别在于：i 是不圆唇音，ü 是圆唇元音，练习时先发不圆唇元音i，舌位不动，然后，慢慢地把嘴唇拢圆，就可以发出ü了。 ③ 韵母ai和ei，ao和ou的辨正 3．声调辨正 普通话有四种基本调值：55高平，35高升调，214降升调，51全降调。 四种调类，分别是阴平、阳平、上声、去声，统称四声。 普通话四声四声发音特点是： 阴平调，起音高高一路平； 阳平调，由中到高往上声； 上声调，先降后升曲折起； 去声调，高起猛降到底层。 二、以声传意技巧训练目标 通过口语表达技巧的训练，学会运用停连、轻重、快慢、节奏、语气、语调的多种技能，提高言语表现力。 口语表达技巧是在掌握了普通话的基础理论知识后，进一步进行口语表达训练，它直接关系到语言的表意准确度和表意色彩，有时能起到决定胜负的作用，古人讲“三寸之舌强于百万之师”即是很好的印证。 二、以声传意技巧训练 1.语调变化的种类 高升调（↗） 如：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。”语调如同上波，渐渐升高。 降抑调（↘） 如：“天渐渐暗下来，北风刮得更紧了，我们默默地离开了天安门广场。”语调如下波，渐渐降低 平直调（——） 如：鲁迅小说《祝福》中的祥林嫂重复多次的那几句：“我真傻，真的……唉唉，我的阿毛如果还在，也就有这么大了……”，历尽了艰辛，最后连唯一的精神支柱——儿子也被狼叼走了的祥林嫂，此时的她精神上已不再会有什么起伏了。 曲折调（～）： 如：她太可爱了，连哭鼻子的样