成才之路2016_2017学年高中物理第5章曲线运动第1节曲线运动课件.ppt

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成才之路2016_2017学年高中物理第5章曲线运动第1节曲线运动课件

日常生活中曲线运动是最常见的运动。如:抛出的石块在空中的运动,沿弧形跑道运动的学生等等,曲线运动具有什么特点?怎样研究这类运动遵循的规律?现在让我们一起探究这些问题。 定义:质点运动的轨迹是__________的运动。 2.位移的描述 对于做曲线运动的物体,其位移应尽量用坐标轴方向的__________来表示(如图),当物体由O运动到A点时,可以用A点的____________________来表示位移矢量l。 1.速度的方向 质点在某一点的速度的方向,沿曲线在这一点的__________。 2.运动性质 做曲线运动的质点的速度________时刻发生变化,即速度时刻发生变化,因此曲线运动一定是________运动。 3.速度的描述 可以用相互垂直的两个方向的分矢量表示,这两个分矢量叫做__________。如图,两个分速度vx、vy与速度v的关系是:vx=__________,vy=__________。 1.蜡块的运动 当蜡块在竖直玻璃管内向上匀速运动的同时,让玻璃管向右做匀速直线运动,则蜡块就参与了________方向和________方向的两个不同的分运动。 2.蜡块的位置 以蜡块的初始位置为坐标原点,水平向右和竖直向上的方向分别为x、y轴的正方向建立坐标系,如图所示。位置P可以用它的x、y两个坐标表示 x=__________ y=__________ 3.蜡块的速度 速度的大小:v=__________  速度的方向:tanθ=__________(角θ表示v的方向与x轴的夹角) 4.蜡块的运动轨迹 y=__________,是一条________________。 1.从动力学的角度看 当物体所受合力的方向跟它的速度方向________________时,物体做曲线运动。 2.从运动学的角度看 当物体的加速度与它的速度方向________________时,物体做曲线运动。 一、对曲线运动的理解 1.曲线运动的速度 (1)曲线运动中质点在某一时刻(或某一位置)的速度方向,就是质点从该时刻(或该点)脱离曲线后自由运动的方向,也就是曲线上这一点的切线方向。 (2)速度是一个矢量,既有大小,又有方向,假如在运动过程中只有速度大小的变化,而物体的速度方向不变,则物体只能做直线运动,因此,若物体做曲线运动,表明物体的速度方向发生了变化。 2.曲线运动的性质 (1)运动学角度:由于做曲线运动的物体的速度方向时刻在变化,不管速度大小是否变化,因其矢量性,物体的速度时刻在变化,所以曲线运动一定是变速运动。 (2)动力学角度:曲线运动是否是匀变速运动取决于物体所受合外力的情况。合外力为恒力,物体做匀变速曲线运动;合外力为变力,物体做非匀变速曲线运动。 3.几种常见的运动形式 特别提醒: (1)曲线运动一定是变速运动,但是变速运动不一定是曲线运动。 (2)物体的合外力为恒力时,它一定做匀变速运动,但可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速曲线运动。 答案:如图所示;匀变速。 二、对物体做曲线运动条件的理解 1.物体做曲线运动的条件 (1)从运动学角度看 物体要做曲线运动,必须满足以下三个条件:①要有初速度,即v0≠0;②加速度不为零;③物体加速度的方向与速度方向不在同一条直线上。 (2)从动力学的角度看 物体所受的合外力跟它的速度方向不在同一直线上。 2.曲线运动条件的应用 (1)判断受力的方向:无力不拐弯,拐弯必有力。做曲线运动物体的运动轨迹必定在物体速度方向和所受合外力方向之间,并且合外力F的方向一定指向轨迹的凹侧。 (2)判断轨迹弯曲的方向:做曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指的方向弯曲。 3.合外力的方向决定物体运动的性质 设物体受到的合外力的方向和速度的方向的夹角为θ,则 答案:b c 不在 解析:当磁铁放在A位置时,小钢珠受到的合外力与v0的方向在一条直线上,则小钢珠的运动轨迹为b。当磁铁放在B位置时,小钢珠受到b到d之间的合外力的作用,则小钢珠的运动轨迹为c。物体做曲线运动时所受合外力的方向与速度方向不在一条直线上。 三、运动的合成与分解 1.合运动与分运动 如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就是合运动,参与的那几个运动就是分运动。 2.合运动与分运动的关系 3.合运动与分运动的求法 (1)运动合成与分解:已知分运动求合运动,叫运动的合成;已知合运动求分运动,叫运动的分解。 (2)运动合成与分解的法测:合成和分解的内容是位移、速度、加速度的合成与分解,这些量都是矢量,遵循的是平行四边形定则。 (3)运动合成与分解的方法:在遵循平行四边形定则的前提下,处理合运动和分运动关系时要灵活采用方法,或用作图法、或用解析法,依情况而定,可以借鉴力的合成和分解的知识,具体问题具体分

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