拉练一答案概要.ppt

1．C（A项，“大块朵颐”犯了形近字的错误，应为“大快朵颐”；B项，“剔透”的“剔”，属于方言误读，应读tī；C项，“脍灸人口”为形近字错误，应为“脍炙人口”。 D落泊bó） 补充:大快朵颐——指吃喝方面，形容大饱口福、痛快淋漓地大吃一通、非常快活的享受美食。“大快”，即非常痛快；朵，是动的意思；颐，脸颊（腮颊）。 过屠门而大嚼——屠门：肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。 、 “她做母亲的至少也该让孩子们到马路上睁大了惊异的眼睛，聊且～。” 饕餮——传说中的一种贪残的怪物。古代钟鼎彝器上多刻其头部形状以为装饰；比喻贪得无厌者，贪残者；特指贪食者；比喻贪婪；贪残；贪婪地吞食。 淡薄：①云雾等密度小②味道不浓③感情兴趣等不浓厚④印象因淡忘而模糊 淡泊：不追求名利 2．C（由下文“以其可爱的外貌赢得人们的青睐”可知，C项，“红透青笼实可怜”符合其语境。） 3．B（祈求：恳切地希望或请求；乞求：请求给予。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的措施。因时制宜：根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。因利乘便：凭藉有利的形势，指利用有利条件。因势利导：顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。“不是…而是”表并列“不仅…更”表递进。所以选） 4、A 5、D 二、（9 分） 6．D （“就逐渐消亡了”文中无根据） 7．C （“最早……追溯”时间推断有误） 8．A （ “致使……”强加因果） 三、（12 分） 9．C（居，过了） 10．A（A项，介词，替，给；B 项，代词，那/代词，自己；C 项，副词，才/副词，竟然；D项，连词，虽然/连词，即使） 11．C （①是郡守所为，④是说皇上宽恕了叶嘉．） 12．D（“劝诫人们应当功成身退”错） 四、（24分） 13．（1）于是游学（各地）并拜见了陆羽先生，先生认为他与众不同，为他写下了记录他行止的文章，在当世流传。（重点词”因””游”、”奇”、介词短语后置） （2）你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢。（每一短句各1分，注意“司”“而”“苦辞”“逆”“堪”的翻译） （3）陛下必欲甘辞利口然后爱耶/臣言虽苦/久则有效/陛下亦尝试之/岂不知乎 14、(1)鹧鸪天的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿呜叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 (2)鹧鸪天运用了对照（或对比）的写作手法。辛弃疾将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。 15、（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣. （2）师者，所以传道受业解惑也 （3）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 五、16、参考答案：（1）无论有无研究性学习参与经历，八成以上（或“大部分”）学生比较喜欢这门课程。 （2）有参与经历者对该课程的喜欢比例比无参与经历者更高。（每句3分） 17、承受一定的重量 依靠集体的力量 18、“背《论语》免费游三孔”活动将文化与旅游相结合，既有利于传承和弘扬民族优秀传统文化，（2分）又有利于促进当地旅游经济的发展。（2分） 六、19．“捋了捋”， “瞟了一眼”这两处动作描写（1分）写出了20多年前拥有的确良衬衫和手表的乡村少年在伙伴面前的炫耀心理（2分），也暗示着时代背景，那时物质生活水平还比较低，正逐步提高（1分）。 20．(1)①八十年代整个中国乡村洋溢着蓬勃发展的气息（1分）。②乡野少年萌发着青春活力，心灵渴望飞翔(1分)。 (2)春末夏初的乡村田野充满生机的景象给人带来生活的希望（1分），期待着如热烈的夏一般的美好生活，期待着生命的蓬勃绽放。（1分） 22．抓住听觉（1分）来写一家人挤在一起吃母亲做的咸菜豆麦面（1分），生活贫寒单调但充满温情（1分），抒发了作者怀念往日亲情的情感（1分）。 23．答案示例1：喜欢“那一年那一天的幸福”口理由：(1)抓住一天时间来自由剪材，用富有时代特征的事物来串联八十年代典型的一天情景口 (2)“那一年那一天”所代表的青春少年的心态与“二十年之后的现在的我”对比，引领读者通过细节去品味出八十年代的幸福，点明主题。(3)“那一年的那一天”既是题目，又是行文的线索，在文中反复出现，时时刻刻把读者的思绪引到20年前，淡淡的忧伤氛围贯穿全文。 比较好的立意：1、脚踏实地方能走向成功；2、云端跳舞,失败也是美丽的；3、视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口；4、没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢；5、脚在大地，心在云端；6、步行不如跳舞；7、在云端舞出绚丽的人生等。 * *