中考文言虚词复习指导(二、三)概要.ppt

十五、复习“焉” 5.“若”有时相当于“如”、“比得上”，如： 曾不若孀妻弱子（《愚公移山》） 。 1.【2008年淮安卷】下列四项中，加横线虚词的意义和用法相同的一项是（3分） A．何以战 / 不以物喜，不以己悲。 B．小大之狱 / 四时之景不同，而乐亦无穷也。 C．战于长勺 / 客之美我者，欲有求于我也。 D．登轼而望之 / 然后知生于忧患，而死于安乐也。 中考例题分析 中考例题分析 参考答案B A句中第一个“以”译作“凭借”，第二个译作“因为”； B句中两个“之” 均是结构助词。译作“的”； C句中的第一个“于”用作介词，译作“在”；第二个译作“向”； D句中的第一个“而“表顺承，第二个表转折。 2.【2008年连云港卷】下列句中加横线的字的意义与用法相同的一项是（ ） A.皆以美于徐公/不以千里称也 B.四境之内莫不有求于王/胜晋于河雍 C.子释之，不谷知之矣/闻寡人之耳者 D.虽无飞，飞必冲天/虽欲言，无可进者 参考答案D A句中第一个“以”译作“认为”，第二个“以”译作“ 把”； B句中第一个“于”译作“向”，第二个译作“在”； C句中第一个“之”是代词，代“这件事”，第二个是结构助词“的”； D 句中两个“虽”都是“虽然”的意思。 3.【2009年泰州卷】 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 使 人 之 性 情 不 能 自 主 答案：(2分)使／人之性情／不能自主(每处l分)（句中结构助词“之”连接前后两个词语形成短语“人之性情”，朗读时这个短语是一个语音整体，不可停顿、分割）。 4.【2008年南京卷】用斜线(／)为乙文中画曲线的句子标出两处停顿。(2分) 不复饮酒亦不复谈以静意对之 答案：不复饮酒／亦不复谈／以静意对之(每处1分)。（虚词“亦”连接前后两个表示否定意味的短句，朗读时可在“亦”前稍作停顿；介词“以”领起下一个短句，朗读时又可在“以”前稍作停顿）。 今天这节课介绍了初中阶段常见的5个文言虚词，梳理了“而、则、乃、若”的意义与用法，并结合近年来中考试题作了适当的分析。希望大家在复习时能系统的将虚词梳理一遍，以提高文言文的阅读理解能力。 小结 制作人：确山县新安店初级中学 王峻岭 中考文言虚词复习指导（三） 1、掌握虚词“且、虽、然、乎、焉”的意义与用法。 2、提高学生阅读文言文的能力 。 （一）“且”用作连词。主要有三种情况： 1.表递进关系，译为“况且、而且”。如：且焉置土石（《愚公移山》）； 2.表并列关系，如：河汉清且浅（《古诗十九首》）； 3.表让步关系，译为“尚且” ，如：且欲与常马等不可得（《马说》)。 十一、复习“且” （二）“且”用作副词，主要有两种情况： 1.译为“将要” “将近”，如： ①年且九十（《愚公移山》。 ②虎大骇，以为且噬己也。（《黔之驴》） 2.译为“姑且、暂且” ，如： 存者且偷生，死者长已矣。（《石壕吏》） “虽”用作连词，主要有两种用法： 1.表示假设，可译为“即使”。如： ①虽人有百手，手有百指。（《口技》） ②虽乘奔御风，不以疾也。（《三峡》） ③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）。 十二、复习“虽” 2.“虽”表示转折，可译为“虽然”。如： ①故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》） ②虽不能察 ，必以情。（《曹刿论战》） 1.“然”用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。如： ①父利其然也（《伤仲永》） ②然后知生于忧患，而死于安乐也 ③然后知是山之特立（《始得西山宴游记》） 十三、复习“然” 2.“然”用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。如： ①然足下卜之鬼乎 ②然侍卫之臣不懈于内 ③然文不可以学而能 3.“然”作词尾，译作“……的样子”。如： ①望之蔚然而深秀者 ②其人视端容寂，若听茶声然 ③颓然乎其间者 ④满目萧然 ⑤我善养吾浩然之气 4.“然”还可译为“对的”“正确的”。如： ①吴广以为然