中职职业生涯规划第二课概要.doc

安徽省第一轻工业学校 职业生涯规划教案（教中学 学中做） 教学对象 本校一年级第一学期各专业班级 授课日期 教学内容 第二课 职业理想的作用 计划学时 2 教学目的 1、明确掌握职业理想的特点和对中职学生人生发展的作用。 2、 培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。 知 识 1、理解职业理想、个人理想和社会理想的概念 2、认识职业理想对于人生和社会发展的作用 技 能 1培养学生比较、鉴别、分析能力 2、一定程度上提高写作与演讲能力 态 度 1、形成正确的职业理想观 2、培养正确的职业 价值取向 教学的重点难点 教学重点：职业理想对人生发展的作用 教学难点：职业生涯规划与职业理想的实现 教学资源 教材、多媒体教学课件、课堂分步练习手册、教师和学生各一份。 教学过程 一、复习导入新课 二、明确学习任务（任务驱动） 三、知识性学习 四、课堂技能训练 五、课堂小结 六、作业设计 板书设计（略）： 教学反思 职业理想对于在校中等职业学生,可能较为虚幻,要引导学生结合所学专业特点、自身条件，帮助其实事求是地认识与建树。 避免职业理想的空泛与虚幻，应该多从学校与社会广泛存在的鲜活真实的案例中，找到学生的兴奋点与认同感。还要格外提醒同学：职业理想不同于理想职业。或者说，没有前者最终可能也没有后者。 教学步骤与内容 教学目标 教学方法与活动 时间/min 一、导入新课 回顾第一课重要知识点； 有条件可以播放或者请同学演唱歌曲《我的未来不是梦》 教师启发：职业生涯是客观的人生，而规划其实是某种主观的想象，是一种设计，是对梦想、理想的描摹。职业规划的重要手段，就是建构属于自己的职业理想。 引入——一则国外的故事，一个老师在课上问起同学们的理想是什么？有的同学很爽快的说出了自己的理想，有的说想当政府要员，有的想当医生……，也有一些同学并不确定自己的理想是什么．很多年以后的一天，已经成为老人的这位教师在收拾屋子时，发现了二战前自己所教的学生写的理想，现在看看他们写的理想都很有趣，于是这位老人就想何不把作文重新发给他们让他们看一看自己儿时的理想呢？于是就把这个消息登在报纸上，几天后作文全被领走了。但是大多数人的理想都没有实现，但只有一篇作文没有被领取，几天以后老人接到一个电话，是一位白宫的领导者，他说那篇作文的作者就是自己，老人问为什么不领走作文？这位领导者说没有必要，因为他完成了他的理想，这么多年他一直记得自己的理想，所以他实现了自己的理想，可见理想对人的作用有多么的大。 二、学习任务 重点：职业理想对人生发展的作用 难点：职业生涯规划与职业理想的实现 三、知识学习 第二课 职业理想的作用（板书） 课堂活动：指导学生阅读案例《梦想成真》 老师总结： 因为想当翻译（人生目标）----一直坚持学习日语（动力）-----提高口语水平（动力）-----求学深造（动力）----实现职业理想（竞聘成功、首席翻译）----实现人生价值。 职业理想是我们人生发展的指路明灯、方向标、努力目标、动力来源、一种信仰、一种支柱、力量的源泉等等。 教材上把职业理想对人生的发展作用可以归结为两点： 一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。 二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。 （一）、职业理想对人生发展的作用 1、什么是职业理想（板书） 职业理想是个人对未来职业的向往与追求，是职业生涯发展的动力。要想把理想实现必须要有明确的发展目标，合理的目标和计划才能帮助你实现自己的梦想，目标向远看就是理想。 具体内容包括—— 职业种类——→产业、行业、专业、工种 职业意义——→价值观、贡献度 职业成就——→薪酬期望、职业晋升 举例分析：小陈的职业理想是成为一名建筑设计师（职业种类），他认为建筑是一个城市的灵魂，一个好的建筑不仅能够满足人们的居住和工作需要，而且体现了对美与和谐的追求，是实用和艺术的最完美结合，同时建筑师的收入也相当可观，能够满足自己对将来生活的高品质要求（职业成就）。小陈希望有朝一日能够拥有属于自己的建筑设计工作室或者公司，自己主持设计的建筑物能够成为本地区的一个标志性建筑（职业意义）。 职业理想有着个体上的很大差异。 说一说你的职业理想。 2、职业理想对于人生发展的作用（板书） 引入《新的生活是从选定方向开始——比塞尔的故事》（见课件看板）。 人生如浩瀚海洋中的航船，如果没有一个明确的目标，就会随波逐流，或触礁沉没，或搁浅沙滩。有了明 确的目标就可扬帆远航。作为中等职业学校的学生，我们的人生可以说刚刚起锚，要想一路走好就必须有一个明确的目标，职业理想恰恰就起到了这个作用。 引入《李登海的事迹》（附录2），请学生分析职业理想在李登