探究性化学实验方案的设计概要.ppt

安庆市2011年高考理综教研会 安庆市 2011年安徽省《考试说明 》样题 2010·安徽 28、 某研究性学习小组在网上收集到如下信息：Fe（NO3）3溶液可以蚀刻银，制作美丽的银饰。他们对蚀刻银的原因进行了如下探究：【实验】制备银镜，并与Fe（NO3）3溶液反应，发现银镜溶解。（1）下列有关制备银镜过程的说法正确的是 。a.边振荡盛有2％的AgNO3溶液的试管，边滴入2％的氨水。 至最初的沉淀恰好溶解为止b.将几滴银氨溶液滴入2 mL乙醛中c.制备银镜时，用酒精灯的外焰给试管底部加热d.银氨溶液具有较弱的氧化性e.在银氨溶液配制过程中，溶液的pH增大 【设计实验方案，验证假设】（2）甲同学从上述实验的生成物中检验出Fe2＋，验证了 假设1成立。 请写出Fe3＋氧化Ag的离子方式： 。（3）乙同学设计实验验证假设2，请帮他完成下表中内容  （提示：NO3-在不同条件下的还原产物较复杂，有时 难以观察到气体产生）。 ?1.科学性（即实验原理、操作程序和方法必须正确） 二、探究性化学实验方案设计的原则(具体措施) 三、探究性化学实验方案的设计 2.探索性探究实验的设计 1．验证性探究实验的设计 2．? 探索性探究实验的设计 3．综合性探究实验的设计 * * 2011年安徽省《考试说明 》 实验部分 1. 了解化学实验室常用的仪器的主要用途和使用方法。 2. 掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识， 了解实验室一般事故的预防和处理方法。 3. 掌握常见气体的实验室制法 (包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。 4. 能对常见的物质进行检验、分离和提纯、能根据要求配制溶液。 5. 掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液的配制方法。 6. 了解酸碱中和滴定的基本原理 7. 能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2）了解控制实验条件的方法； （3）分析或处理实验数据，得出合理结论； （4）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 8. 以上各部分知识与技能的综合应用。 样题例31( 2009年广东A卷-21;考点:化学实验方案的设计和评价) 三草酸合铁酸钾晶体K3 [Fe(C2O4 )3]·3H2O可用于摄影和蓝色印刷。某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解，对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程。 限选试剂：浓硫酸、1.0 mol·L-1HNO3、1.0 mol·L-1盐酸、1.0 mol·L-1 NaOH、3% H2O2 、0.1mol·L-1KI、0.1 mol·L-1CuSO4、20% KSCN、澄清石灰水、氧化铜、蒸馏水。 （1）将气体产物依次通过澄清石灰水（A）、浓硫酸、灼热氧化铜（B）、澄清石灰水（C），观察到A、C中澄清石灰水都变浑浊，B中有红色固体生成，则气体产物是 。 （2）该小组同学查阅资料后推知，固体产物中，铁元素不可能以三价形式存在，而盐只有K2CO3。验证固体产物中钾元素存在的方法是 ，现象是 。 （3）固体产物中铁元素存在形式的探究。 ①提出合理假设 假设1： ； 假设2： ；假设3： 。 ②设计实验方案证明你的假设（不要在答题卡上作答） ③实验过程 根据②中方案进行实验。在答题卡上按下表的格式 写出实验步骤、预期现象与结论。 … … 步骤3： 步骤2： 步骤1： 预期现象与结论 实验步骤 2011年安徽省《考试说明 》样题 2010年安徽高考化学探究题回顾 2010年安徽高考化学探究题回顾 【提出假设】 假设1：Fe3＋具有氧化性，能氧化Ag。 假设2：Fe（NO3）3溶液显酸性，在此酸性条件下 NO3-能氧化Ag。 若银镜消失，假设2成立。 若银镜不消失，假设2不成立。 ① ② …… 预期现象和结论 实验步骤（不要求写 具体操作过程） 【思考与交流】（4）甲同学验证了假设1成立，若乙同学验证了假设2也成立。 则丙同学由此得出结论：Fe（NO3）3溶液中的Fe3＋和NO3-都氧化了Ag。 你是否同意丙同学