人教五年级下白杨(第二课时)讲述.ppt

上节课，我们初步学习了《白杨》，谁能复述一下它的主要内容？ 感悟点： 全文写了白杨的什么特点？ 爸爸的心愿是什么？ 默读课文，边读边画出相关语句，并小组交流。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 快速朗读课文13-15自然段: 想一想：爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？如果不是，他要表达的是什么？ 1、 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在 。而这，孩子们现在还不能理解。 表白着自己的心 表白，（ ）。 “也”字，说明爸爸（ ）。 爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（ ）自勉，在（ ）。勉励自己要像白杨一样（ ），（ ），不软弱，也不动摇。 爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 解释说明 说树即说人 白杨 托物言志 扎根边疆 建设边疆 2、而这，孩子们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。 他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天几夜火车，还要坐几天汽车。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆工作，做什么工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他们接到新疆念书。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方。 只知道 只知道 只知道 爸爸妈妈到新疆工作是为了建设新疆。 爸爸把孩子们接到新疆念书是想让孩子们从小适应那里的环境，长大后接自己的班，把新疆建设得更加美好。 3、爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 高大的白杨指爸爸自己，身边的几棵小树即指他的孩子们。 爸爸希望他的孩子也能扎根边疆，成为边疆的建设者。 这两句话的深刻含义：爸爸希望孩子们像白杨树一样做个正直、高尚的人；像白杨树那样，哪儿需要他们，就到哪儿去工作、生活；希望孩子们到新疆后能像白杨树一样不畏艰难。