中职职业生涯规划第二单元第二课概要.ppt

2、职业价值取向分类 1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 8、家庭和人际关系 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人 维持并提高物质生活的需要 满足精神生活 承担社会责任 个人需求 社会需求 3、调整职业价值取向 1）要从实际出发 2）注重长远发展 3）把个人需要与为社会做贡献相结合 请看动画： 向上走，向下走 1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？ 2、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？ 想一想： 看一看说一说 1、大学毕业时就业难，陈蕾选择了珍惜和自我发展，说明她的职业价值取向注重什么？ 2、作为“水立方”总工，面对质疑声，她选择了付出努力和接受使命，说明她的职业价值取向还注重什么？ 五、个人学习状况和行为习惯及其改善 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 （1）要敢于面对现实，要正视自已。 你的学习状况 说一说: 你的行为习惯 请看漫画 习惯是一种定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。 习惯具有相对的稳定性，具有自动化的作用，既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。 一种习惯不是一朝一夕形成的。(冰冻三尺，非一日之寒 ) 注： （2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。 2、在日常学习和生活中养成好习惯 写一写： 你的好习惯和坏习惯（五条） 如何改掉你的坏习惯 具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从业者时十分看重的素质。 2、分别写出兴趣p.57、性格p.60、能力p.64、职业价值取向p.67、习惯p.71的含义。 课 后 作 业 1、怎样了解即将从事的职业？P.76 谢谢观看! * 丘吉尔的弱点 丘吉尔的演讲功力世人折服，其演讲的措辞语调和手势中透出非凡的勇气和力量。二战中最困难的时刻，英国军民的精神支柱，几乎全靠丘吉尔每天的广播演讲。可是有谁知道，丘吉尔青年时特别害羞，一说话就脸红，期期艾艾，唯唯诺诺。当他确定了从政的远大目标和抱负后，决心彻底改变自己的弱点，于是，他每天对着镜子练习演讲，自演自看，自讲自听：没一个词语，每一个语调，没一个神态都经过认真思考和反复锤炼，同时在现实生活中不断地磨练、提高。几年后，他便风度翩翩，语惊四座。由此，可以看出自我培养对职业性格的形成有着不可忽视的影响。 6、 职业性格调适的途径和方法 1)树立正确的职业观 2)学习榜样，陶冶情操 3)严格要求，提高素养 4)积极实践，加强磨炼 三、能力及其提高 刘备用人的故事 临渊羡鱼，不如退而结网 ——汉·班固 1、能力的涵义 能力指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。与我们日常语言中“本事”、“能耐”、“才干”等概念相通。 能力 两种含义 实际能力 潜在能力 （显能） （潜能） 成功好比一张梯子，机会是梯子两侧 的长柱，能力是插在两根长柱之间的 横木，只有长柱没有横木，梯子没有 用处。 —— 狄更斯 2、职业能力的涵义 职业能力是从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。 职业能力直接影响人的工作效率和成就水平，是职业成功的基本条件。 3、职业能力的类型 一般职业能力——人们从事不同职业活动所必须 的共有职业能力。 特殊职业能力——指从事某一特定职业所必备的 特殊的或较强的能力。 华罗庚出生在江苏省金坛县。少年华罗庚因为时常“呆头呆脑”地想问题，净做“傻事”，竟被人起了个“罗呆子”的绰号。中学时，由于他很顽皮，字又写得不好，语文老师很不喜欢他。但在数学方面，华罗庚很快显示出非凡的才华能，并被博学多才、精通数学的王维克老师发现，在王老师的帮助和鼓励下，华罗庚钻研数学的兴趣