人教版-数学-三年级上-第六章-多位数乘一位数-第2节-笔算乘法(一)-课件讲述.ppt

3 × 2　 6 2　3 × 2　 6 4 1　2　3 × 2　 6 4 2 三 课堂练习 笔算下列各题。 三 课堂练习 ２３ ×２＝ ４１ ×２＝ １２×４＝ ２４ ×２＝ １１ ×５＝ １３×２＝ ４６ ８２ ４８ ４８ ５５ ２６ 三 课堂练习 　　小刚上学骑自行车，每分钟骑１１２米， 他从家到学校需要骑４分钟，小刚家距离学校 多少米？ １１２×４＝４４８（米） 这栋楼房共住多少户人家？ 四 拓展提升 1１×6＝６６（户）答：这栋楼共住６６户人家。 共有６个单元，每 个单元住１１户。 四 拓展提升 　　丽丽看一本总共３６５页的 连环画，每天看２１页，连续看 了４天，一共看了多少页？还剩 多少页？ 　　２１ × ４＝４８（页） 　　３６５－４８＝３１７（页） 这节课你有什么收获？快来说一说吧。 五 课题总结 在进行乘法的竖式计算时，把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面与第一个因数的个位对齐，然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个位相乘写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上。 第六章 多位数乘一位数 第2节 笔算乘法 教学目标 知识与技能： 经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。 过程与方法： 理解竖式计算的思路和方法。? 情感态度与价值观： 使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。 一 复习导入 口 算 20×3 = 300×4= 6×500= 7×800= 60 1200 3000 5600 估 算 97×4 ≈ 215×6≈ 489×7≈ 316×6≈ 400 1200 3500 1800 二 探究新课 例1 怎样准确的计算呢？ 二 探究新课 例1 列算式： 每盒有12支，怎样计算3盒一共有多少枝彩笔呢？ 　　12×3＝＿＿（枝） 36 二 探究新课 例1 列算式： 　　12×3＝＿＿（枝） 36 问题：1.为什么要这样列式呢？ 2.36这个结果是怎样得到的？ 1.进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写？ 2.应该从哪一位乘起？ 3.每一次乘得积的位置该怎样呢？为什么？ 问题引领 4.每次乘得后的积表示的意义是什么？ 方法一：可以把12×3看成3个12相加。 12+12+12=36（枝） 1 2 1 2 + 1 2 3 6 二 探究新课 方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。 10×3=30（枝） 2×3=6(枝) 30+6=36(枝) 也可以用竖式计算 二 探究新课 12×3＝36 因数 因数 积 1　2 × 3　 6 3 0 6 3 ‥‥‥‥2×3 ‥‥‥‥10×3 乘法竖式 10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36 数位一定要对齐 　　用多位数每一数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。 二 探究新课 乘法竖式 1　2 × 3　 6 3 1　2 × 3　 6 3 6 3 因数 因数 积 简化 数位一定要对齐 二 探究新课 例1 你会用竖式笔算乘法了吗？ 12×3=____（枝） 1 2 × 3 3 6 36 ······因数 ······因数 ······积 二 探究新课 二 探究新课 大家想一想，如果列竖式计算２１３ ×３，怎么计算呢？ ２　1 ３ × 3 ６ ９ ３ 梳理小结： 计算多位数乘一位数竖式计算时： 1.相同数位要（ ），要从（ ）乘起。 2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。 3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。 对齐 个位 金 睛 火 眼 2 3 × 3 6 9 3 2 × 2 4 6 1 0 3 2 1 × 3 6 5 3 2 1 × 4 6 4 3 6 4 8 4 9 6 3 二 探究新课 二 探究新课 学校买了4个电水壶，一个122,一共用去多少钱？ 共（　　　　）元 ４８８ 1　２　２ × ４　 ８ ４ ８ 共载（　　　　）人 ４８ 　　一辆校车可载客２１个学生，学校共有４辆 这样的校车，可载学生多少人？