人教版《道德与法治》七年级上册-9.1守护生命课件(共24张ppt)讲述.ppt

1、怎么样爱护身体？（爱护身体应注意什么? ） (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (3) 面对自然灾害或人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护放方法 有人溺水 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中 2、守护生命为什么还需要养护精神? (1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 3、人们的精神发育与物质支持和外部环境的关系 （1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 （3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 4、我们为什么要守护精神家园,弘扬民族精神? (1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 5、如何守护精神家园,弘扬民族精神 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 * 小明，今年十四岁，每天爬在课桌上看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来打游戏。发现自己感冒了从家里随便找出了一颗药吃了，发现是2013年过期的。 请思考 ： 1、如何评价小明的行为？ 2、小明的生活有哪些不合理的地方请指出来？ 3、请你就小明的生活提出一些合理化建议。 小明的生活 去年在繁重的工作中，遇上外界种种对他不实的报道和中伤的话语后，他患上了抑郁症。他的工作态度一向认真严谨，力求完美，拖着病体坚完成他已允诺的工作，外界发出的歪曲事实和中伤他的言论报道，使他被误解，种种被猜疑的声音给他造成无形巨大的压力导致病情加重，黑暗和绝望一度伴随着他。不料他用最决绝的方式摆脱不可承受之病痛，与世诀别。 请思考：1、乔任梁为什么会自杀？ 2、他的去世给我们什么启示？ 乔任梁去世 严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 思考：看到这些数据后你有什么感受？ 安全知识赛一赛： 发生火灾： 发生地震： 有人溺水： 发生火灾 1、要镇定，2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生。3、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。 发生地震 人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》 你怎样理解这句话的意思？ 一个人不仅仅依赖粮食（物质）活着，还要依赖希望（精神）。 像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的