人教版三年级下册第3单元第12课讲述.ppt

脑筋急转弯： 1.什么布剪不断？ 2.王太太整天唠唠叨叨，可有一个月，她话最少，是哪个月？ 3.两对父子去餐馆吃饭，为什么只付了3个人的钱？ 4.小明的妈妈有3个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？ 这篇课文讲了什么事？ 画师要考考三个徒弟，让他们___________，看谁____________。大徒弟___________， 二徒弟____________，而小徒弟_________，却得到了画师的称赞。 画师要考考三个徒弟，让他们___在同样大小的纸上画骆驼________，看谁__画得多__________。大徒弟___画了很小很小的骆驼________，二徒弟_画了许许多多骆驼的头___________，而小徒弟__只画了两只骆驼_____，却得到了画师的称赞。 大徒弟　许多小骆驼 画多 二徒弟　许多骆驼头 　　 小徒弟　两只在山谷中走 兄弟三人怎样做画的？分别用——画出来， 分角色读一读 (1)大徒弟画了什么?他想怎样表现骆驼的多?从哪些词语可以看出? (2)二徒弟画了什么?他想怎样表现骆驼的多?从哪些词语可以看出? （许许多多骆驼的头） (3)小徒弟怎么画的?画了几只骆驼?读一读相关的句子。小徒弟画得多吗?从哪里看出很少? 虽然大徒弟和二徒弟画的骆驼比较多，但是他们画出的骆驼数都是能数清的。与他们相比，小徒弟的办法之所以最妙，是因为他用两只有限的骆驼代表了无限的可能，谁也说不清究竟会有多少只骆驼，给人留下了丰富的想象空间。因此，他的画最好。 听了画师的话。大家一定明白画师为什么称赞小徒弟的画了。那么大徒弟与二徒弟明白了没有? 像这样想别人没想到的故事还有很多。你搜集了什么类似的故事?说给大家听听。  思考：生活中有这样的例子吗？ 考考你： 一个国王左眼瞎,右腿瘸, 身材瘦小。怎样画国王才能既不有损他的尊严又真实呢？ 你从哪个词看出来? 理解“恍然大悟” 课文详解 两个徒弟恍然大悟。 “恍然大悟”与上文的“奇怪”呼应，表明两个徒弟终于理解了小徒弟得到称赞的原因，意识到了“想别人没想到的”才更为可贵。 图解结构 二徒弟 经过 大徒弟 小徒弟 密密麻麻小骆驼 想别人没想到的 起因 结果 画师考徒弟：同样大小的纸画最多的骆驼 恍然大悟：有限代无限 许许多多骆驼的头 两只骆驼走在群山中 概括主题 本文通过讲述三个徒弟在一张同样大小的纸上比谁画的骆驼多的故事，说明了无论是在学习中还是在生活中，创新思维都很重要，只有大胆想象，独辟蹊径，想别人没想到的才能把事情做得更好的道理。 你明白了吗？明白什么了？ 像这样想别人没想到的故事还有很多。你搜集了什么类似的故事?说给大家听听。 这些都是我们以前学过的课文，那同学们能不能讲一个生活中的例子？ 拓展提升 画“声”的故事 蛙声十里出山泉 据说著名作家老舍曾给画家齐白石出了一道画题：蛙声十里出山泉。画蛙声，也许只要画出鼓起鸣囊的青蛙就行了，但要画出“十里”，还要“出山泉”就不容易了。齐白石思来想去，终于完成了——他以青山为背景，从山中流出淙淙泉水，水中欢快地游动着好几只蝌蚪。老舍看见了，十分赞赏。 心灵感悟 一张纸，即使画满了骆驼，也是有限的。小徒弟画法简洁，意境幽远，利用山路转弯，只画了两只行走的骆驼，就以有限代替了无限，给人留下了丰富的想象空间。小徒弟的高明之处就是换个角度来思考问题，想别人没想到的。画画是这样，学习、生活也是一样，只有想别人没想到的，做别人没做到的，才会有不一样的收获。 * * * * * 12 想别人没想到的 良庄镇中2心小学杨金霞 良庄镇中心小学杨金霞 资料宝袋 一位画师给了每个徒弟一张大小一样的纸，让他们画骆驼，看看谁画的骆驼多。大徒弟画满了很小很小的骆驼，二徒弟画满了许许多多的骆驼头，小徒弟只画了两只骆驼，却以少胜多，得到了画师的称赞。课文通过这个有趣的小故事说明了什么是“想别人没想到的”，课文题目揭示了文章的主旨。 预习检查 我会认 召 骆 驼 绵 伏 若 恰 zhào luò tuó mián ruò qià fú 字词乐园 我会读 召集 骆驼 徒弟 禁不住 密密麻麻 连绵不断 连绵起伏 若隐若现 字词乐园 我会多音字 lòu lù 吐露 显露 露怯 露脸 字歌：露（lù）宿街头实无奈，技艺不佳好露（lòu）馅儿。 课文详解 品词析句： 画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 “同样大小的纸”如何画出“最多”的骆驼，巧妙设疑，引出下文。 “考”既是考