人教版二年级上册数学复习教案讲述.doc

总 复 习 总复习目标及内容（第1课时） 一、复习内容 1、数与代数? （1）第一单元“加与减”。? （2）第三单元“数一数与乘法”。? （3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。? （4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。? （5）第二单元“购物”。? 2、图形与几何：?X|k | B| 1 . c|O |m （1）第四单元“图形的变化”。?（2）第六单元“测量”。? 3、综合与实践：? 本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。? 复习重难点：? 1、加与减? 2、表内乘除法。? 3、平移、旋转与轴对称? 4、元、角、分? 三、复习目标：?? 1、“加与减”。通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。? 2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写? 记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。? 记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。? 3、购物。学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。? 4、图形与几何? ?“图形的变化”。学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。通过观察活动，初步发展空间概念。? ?“测量”。通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。? 5、应用题 求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；?关于平均分和求倍数的除法应用题；? 根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。 课后小结：? ? 加与减的复习（第2课时） 教学内容：? 课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题????? 教学目标：????? 1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。????? 2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法.减法估算，并说明估算的思路。? 3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。????? 教学重点、难点：? 笔算的方法；实际运用能力。????? 教学过程：????? 一、基础知识????? 1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？????? 2、学生小组内交流。????? 3、全班反馈，归纳小结。?????w W w . K b 1.c o M 4、巩固练习，P97页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）??????? 二、发展练习????? 1、完成P98页第1题。并抽几题指名说一说是怎样的。????? 2、完成P101第13题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。????? 3、练一练。（补充练习题）????? 36－19＋17＝???48－16－23＝??13＋27＋10＝??? 三、实际应用????? 1、完成P100页第6题，101页第10题的第一小题。学生先独立做再全班交流。????? 2、小朋友跳绳：????? 小明???小红???小东???小丁???? 45下???36下???53下???60下???? 小明比小丁少跳了几下？????? （2）小明和小红一共跳了几下？????? （3）你还能提出什么问题，并列式计算。????? 课后小结： http://w ww.xkb1. com 随 堂 练 一 练 (一) 学校有15只白兔，37只黑兔 。 （1）一共有多少只兔子？ （2）拿走了18只兔子，学校现在有多少只兔子？ 2、一辆公共汽车里有30人，到胜利街车站有17人下车。 （1）车上还剩多少人？ （2）又上来19人，现在车上有多少人？ 3、大猴子摘了28个桃，小猴子摘了27个桃，两只猴子吃了19个桃，还剩下多少个桃？ 4、学校合唱团原来有36人，有17人毕业，又新加入9人，合唱团现在有多少人？ 5、（1）70减去24，差是（ ），再减去27，得（ ）。 （2）26加上53和是（ ），再减去39，得（ ）。 （3）在73+18-25中，先算（ ）法，在80-47+33中，先算（ ）法。 （4）在