主动沟通健康成长1概要.ppt

Company Logo 1 ．新型的师生关系应建立在( ) A ．密切合作的关系上 B ．民主平等的基础上 C ．团结友爱的基础上 D ．严格纪律的条件下 √ Company Logo 2、学生小王被老师批评了。老师的批评虽然有些过分，但他认为：有则改之，无则加勉。小王的做法符合这一方法。( ) A．从老师的角度看问题 B．正确地对待老师的表扬和批评 C．原谅老师的错误 D．礼貌待师 √ Company Logo 3 ．如果老师在班级工作中出现了差错，作为学生，你将采取的做法是（ ) A ．嘲笑老师水平太低，幸灾乐祸 B ．与己无关，不去理会 C ．在恰当的时候诚恳地给老师指出来，以便老师改正 D ．明知错了，也不反驳，还随和老师错下去 √ Company Logo 4、师生之间彼此也要注意说话的艺术，多说有益的话，少说无益的话，以利于师生情感的和谐发展。下列属于师生之间应多说的话有( ) A．鼓励的话 B．指责挑剔的话 C．打击士气的话 D．真诚的话 不定项选择题 √ √ Company Logo 5．尊重老师就应该（ ) A 上课认真听讲，积极思考 B 见到老师主动打招呼问好 C上课主动举手，回答老师的提问 D认真独立完成作业 ABCD Company Logo 7.实践探究题: 一次数学测验，老师把试卷发了下来，小明发现其中有一道题错了，而老师没有发现，而且打了满分，此时小明的心里十分的矛盾，去跟老师说吧，又要给自己减10分，不去吧，又觉得老师确实判错了 请你帮小明想个好办法？ 你觉得同学和老师应该怎样交往呢？ 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo LOGO LOGO 你喜欢什么样的老师……？ A B C D A：喜欢朋友式的师生关系 B：喜欢亲情式的师生关系 C：认同教课与学习的关系 D；认同学生上下级的关系 传统的师生关系与新型的师生关系 传 统 新 型 管理与被管理 民主平等的基础上 权威与服从 人格平等、互相尊重 上级与下级 互相学习、教学相长 知识的传播与接受 学习的合作者，引导者和参与者 教与学 亦师亦友的关系 Company Logo 新型的师生关系建立在民主平等的基础上，在新型的师生关系中师生之间人格平等，互相尊重，互相学习 ，教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。 Company Logo 在理想的师生关系中，我们可以用哪些方式开展师生交往活动呢？ 豆豆19:57:41 作业做完了吗? 水瓶女孩 19:57:43 还没有，想跟你聊聊。^_^ 豆豆19:57:45 怎么啦？说来听听 水瓶女孩 19:57:47 最近我的朋友忽然不理我了，不知道为什么？我很烦。^_^ 豆豆19:57:41 我觉得你是一个很好的女孩，你们可以试着谈一谈，也许只是有个小误会。放心，没事的。^_^如果需要明天中午可以来找我。 时间不早了，先完成作业好吗？ Company Logo 电话、短信、网络、热线、周记、书信、交谈…… 在理想的师生关系中，我们可以用哪些方式开展师生交往活动呢？ 情景 一 初中学生小刚因为经常不能完成作业而受到老师的批评。他认为老师有意找他茬。一次，因为老师的一个小疏忽，他又与老师当面发生争吵，令老师感觉很尴尬。他的好朋友劝他去找老师解释，以改变目前的局面。但小刚觉得：“这件事老师出错在先，我的顶撞是正当的，他要是不总批评我，我也不至于这样。哼，要让我去找她，多丢人啊！” 主动沟通，一切交往的前提 Company Logo 情境 二 历史课上，小强嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦。老师再一次警告后，要求小强坐到教室最后面的一个空位上。老师不停地催促，小强气呼呼地坐在那里不动。一场冲突即将爆发…… 故事将会怎样发展呢? 你赞成小强的哪一种举动？ 请你站在老师的角度去想，老师为什么要这么做呢？ 站在老师的角度想问题，正确对待老师的表扬和批评 情景三：上政治课时，老师在黑板上写了个错别字。“这事要不要跟老师说呢？该怎么说呢？……” 原谅老师的错误 交往是门艺术沟通需要方法 １站在老师的角度想问题 ２正确对待表扬与批评 ３原谅老师的错误 掌握师生交往的礼仪 ⑴礼貌待师 ⑵注意场合 ⑶勿失分寸 主动沟通健康成长 新型师生关系 一切交往的前提—主动沟通 沟通的方法 交往的礼仪 Company Logo Company Logo Company Logo Company Logo LOGO LOGO