人教版历史必修3同步教学课件充满魅力的书画和戏曲艺术(共18张PPT)讲述.ppt

问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 2.书法以自由多样的线条艺术表现情感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是(　　) 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 解析:A项是行书,B项是隶书,C项是篆书,D项是草书。草书“笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情”,最能体现写意性。 答案:D 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 3.有人这样评论一幅画:“恍然如入汴京,置身流水游龙间,但少尘土扑面耳。”对这句话的理解不正确的是(　　) A.这幅画是《清明上河图》 B.描绘的是北宋都城的繁荣景象 C.说明北宋商品经济的发展 D.其风格属于抒情写意的文人画 解析:根据材料的描述可判断出该画是《清明上河图》,该画作属于风俗画,不是抒情写意的文人画,故D项符合题意。 答案:D 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 4.文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。下列四幅图片,明显体现文人画特色的是(　　) 解析:D项作品强调表现个性,注重借物抒情,而且将诗、书、画集于一体,典型体现了文人画的艺术特色。 答案:D 问题导学 即时检测 1 2 3 4 5 5.“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海,几更时万古千秋”,这些诗句是对下列中国哪种传统艺术特点的描述(　　) A.魔术 B.绘画 C.戏剧 D.杂技 解析:戏剧以表演历史故事为主,材料描述符合戏剧特点。 答案:C 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、汉字与书法艺术 1.汉字的起源与演变 (1)起源:起源于六千多年前的图画,被称为“图画文字”。 (2)演变:甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书。 (3)总趋势:由繁到简。 2.书法艺术两大阶段 魏晋以前基本上是自发阶段,魏晋时期开始进入自觉阶段。 3.三大书法艺术 (1)楷书: 特点:笔画详备,结构形体严整。 人物:魏晋的钟繇和王羲之贡献最大。唐代的欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点,分别被称为欧体、颜体和柳体。 目标导航 预习导引 一 二 三 (2)草书: 特点:笔画简约,勾连不断,线条流畅纵情。 人物:东晋的王羲之、王献之,唐朝的张旭、怀素等,都是草书大家。 (3)行书: 特点:兼具楷书的规矩和草书的放纵,既有审美价值,又具实用价值,雅俗共赏。 人物:东晋王羲之、唐朝颜真卿、北宋苏轼、元朝赵孟兆页、明朝文征明等人的行书,历来备受世人喜爱。 目标导航 预习导引 一 二 三 预习交流1 右图是屹立在中国文字博物馆门前的字坊,该造型取甲骨文中“字”之形。现代汉字是从3 000多年前的甲骨文逐渐演变而来的,至今仍保持着旺盛的生命力。请结合所学知识,分析汉字具有旺盛生命力的原因。 提示:统一的中央集权国家的建立,保证了汉字使用的畅通无阻;汉字为不同民族、不同方言区的交往提供了便利条件;汉字自身的成熟与不断完善,也为其保持旺盛的生命力打下了坚实的基础。 目标导航 一 二 预习导引 三 二、笔墨丹青中国画 1.演变 (1)战国:帛画《人物龙凤图》和《人物驭龙图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。 (2)秦汉以后的历代画家们创作出大量人物画、山水画和花鸟画。 (3)东晋:顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作。 (4)隋唐:展子虔、阎立本、吴道子等画家创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等许多优秀作品。 (5)两宋:宫廷画院进入最为活跃的阶段,画学兴起。风俗画是当时画坛的最大亮点,代表作有北宋画家张择端的《清明上河图》。 (6)元明清:士大夫的文人画成就最为突出,最能反映文人画风貌的是写意画。元代王冕的《墨梅图》、明代徐渭的《牡丹蕉石图》、清代郑板桥的《墨兰图》,都是写意画中的精品。 目标导航 一 二 预习导引 三 2.特点 中国画又称国画,注重写意传神,追求“得意忘形”。 预习交流2 上图是元代画家王冕的《墨梅图》,属于中国文人画的一种。请结合所学知识概括中国文人画的基本特点。 提示:追求抒情写意的风格;创作上强调个性表现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,集中体现出画家多方面的文化素养;注重诗意等。 目标导航 一 二 预习导引 三 三、京剧的出现 1.清朝前中国戏曲的演变 (1)春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人,称为优伶。 (2)元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。 (3)明朝时候,江苏昆山一带形成的昆曲,流传