教学楼设计指导概要.ppt

教学楼设计指导 一、学校规模及班级人数 小学每班近期45人，远期40人； 中学每班近期50人，远期45人； 二、学校校址选择 应符合以下几点： 1.良好的日照、采光及通风条件。 2.无污染的地段，周围环境良好。 3.交通较为方便，学生就学路线便捷、安全。 4.地势较高、排水通畅的地段，校内有布置运动场地的条件。 5.学校有齐备的城市公用设施。 三、学校总平面设计 设计原则 符合学校规模及功能特点； 尊重周围环境、地形、地貌等客观条件； 学校用地得到充分而合理的利用； 对学校的各种场地、道路和绿化进行全面合理规划。 三、学校总平面设计 几个关键问题： 总平面设计与单体建筑的关系； 教学楼与体育活动场地的关系； 教学楼的基本体型、位置、朝向和出入口的相对关系。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 根据学校的使用要求，学校用地一般分为四类。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 1.建筑用地 指规划和建造学校各种用房所占用地段。 包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校 园（含校前区）、道路等。 建筑用地站学校用地面积的40%~50%， 其中建筑底座面积占学校用地的 10%~13%。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 1.建筑用地 校园中的道路是联系建筑物与各种场地间的脉络。 道路宽度不小于2m 车行道宽度不小于3.5m 最宽的双车道不宜大于7m 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 2.运动场地 中学宜设置250~400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个； 小学宜设置200m环形跑道（附60m直跑道）的田径场一个。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 2.运动场地 合理安排体育场地与教学楼的相对位置，减轻对教学区的干扰。 体育场地一般以长轴为南北向布置。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 3.绿化及室外科学园地 为改善校园环境或结合生物课、自然课的教学，即开展课外科学小组的活动而设置的，包括成片绿地、种植、饲养、天文和气象观测等用地。 三、学校总平面设计 （一）总平面的组成 4.其他用地 包括总务、后勤和校办工厂等。 三、学校总平面设计 （二）总平面的功能分区 三、学校总平面设计 （三）建筑的朝向和间距 1.朝向 根据我国所处地理位置，建筑物的朝向宜为南向、南偏东或南偏西少许角度。 2.间距 建筑物间距过大，不利于节约用地；间距过小，不能满足日照、卫生、防火、抗震的要求。 学校设计中，日照间距和防火间距是主要依据。 三、学校总平面设计 （四）学校出入口设计 出入口是学生上学、放学时大量集散场所，其设置应满足以下要求： （1）应设于靠近主要街道的小巷内或次要街道上。 （2）交通方便，上下学不需要跨越主要道路，行走安全。 （3）学生能直接到达教学楼，不应横跨体育场地及绿化区。 （4）有利于总平面合理布局及功能分区。 三、学校总平面设计 （五）总平面布置方式 重点考虑学校用地的地形条件, 学校出入口位置， 教学用房及体育活动场地的相对位置。 四、学校教学楼设计 学校教学楼的组成： 教学部分：普通教室、专用教室（实验室、音乐教室等）、图书阅览室、科技活动室等； 办公部分：行政办公室、教师办公室； 辅助部分：交通联系、厕所、储藏室等。 建筑设计要求综合考虑个部分的大小、体形、朝向、室内设施、结构形式及房间组合。 四、学校教学楼设计 （一）普通教室设计 1、教室的面积 家具、设备占用面积 学生使用活动面积 室内行走所需交通面积 中学：使用面积为1.12m2/每生； 小学：使用面积为1.10m2/每生。 四、学校教学楼设计（一）普通教室设计 2、教室布置与尺寸 四、学校教学楼设计（一）普通教室设计 3、教室的平面形状 常见平面形状有：矩形、方形、多边形 矩形平面长宽比例不超过1：2为宜 平面轴线尺寸可采用： 中学（mm）：9000×7200、9000×6900、9000×6600、9000×6300、8400×7200。 四、学校教学楼设计（一）普通教室设计 4、教室的层高 教室净高一般不小于3.4m，层高3.6~3.9m为宜。 四、学校教学楼设计（一）普通教室设计 5、教室的门窗设计 （1）门的设计：一间普通教室设置两个门，门宽900~1000mm，门上部设亮子，门高2400~2700mm。 （2）窗的设计：教室、办公室的窗地面积比一般为1/4~1/6，通常教室的窗宽为1500~2400mm，窗高为2100~2700，窗台高900~1000mm。 四、学校教学楼设计（一）普通教室设计 6、教室的结构布置 四、学校教学楼设计（二）专用教室设计 1、实验室设计 四、学校教学楼设计（二）专用教室设计 2、音乐教室设计 四、学