教师教育教学技能指导概要.ppt

教育教学技能学习指导 唐 令 中 /ProjectPortal/RemoteTrainStarDetail.aspx?ID=133 ?远训之星 — 唐令中 发布时间： 2011-11-7 :8081/newsshow.aspx?nid=1080? 远训之星 — 唐令中 发布时间： 2010-12-17 网上安家 ? 一、注册： ??? 双击桌面上的“我的电脑”图标——在地址栏输入： ?? 回车——点击“居民注册”?——输入相关信息——点击“确认注册”，即可！ 二、登录浏览相关资源： 1、双击桌面上的“我的电脑”图标——在地址栏输入： ?? 回车——输入Email、密码，点击“登录”——点击“视频 ” ，选“居民空间”， ——输入“唐令中”——点击“有哪些信誉好的足球投注网站”——点击“唐令中”，就可任意浏览了。 2、用同样的方法浏览其他同行、专家、学者、教授的相关资源。通过这个平台，你还可以结识许多朋友，浏览到许多资源，你会有意外的惊喜！ 教师素养篇 第一章 初为人师怎样迈好关键的第一步——新教师专业成长引论 第一节 新教师正处在专业成长的关键期 第二节 初为人师专业状态透析 第三节 新教师初出茅庐要作的准备 第二章 学高为师身正为范——新教师应树立的师德信念 第一节 爱岗敬业就是爱自己 第二节 爱是教育的基础 第三节 学高为师立楷模 第四节 身正为范树威信 第五节 追求优秀快乐的教师人生 第三章 先做合格教师再做优秀教师——新教师练就教学素养 “三字一话”基本功：粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。 第一节 新教师的教学语言技能 第二节 新教师的板书技能 第三节 新教师的课堂情绪 第四节 新教师的课堂应变能力 第四章 怎样尽快在单位站稳脚跟——新教师工作环境的人际适应 第一节 学会交往,做一个现代型教师 第二节 工作之初的威信建立 第三节 怎样与同事和谐相处 第四节 怎样与领导和谐相处 第五节 正确对待成长中的失误和挫折 教学技能篇 1、教是为了不教 2、把知识得以产生的＂问题＂还给予学生问题在世界上是普遍存在的，人类社会的历史正是在不断发现问题，又不断解决问题的螺旋上升的过程中发展前进的，我们必须把知识得以产生的＂问题＂还给予学生。 3、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 3X5=15 课堂，是学校素质教育的核心，是学生获取知识、提高素质、培养能力的主渠道，是教师展示生命的平台。作为教师，我们在课堂上展示着自己的风采，实现着自己的人生价值，我们在课堂上塑造人培养人，同时也塑造自己培养自己。 一名教师，对学生最持久的吸引力，来自他的教学魅力和人格魅力！备好课、上好课是对每一位教师最基本、也是最高的要求。 当新教师平生第一次拿到崭新的真正意义上的“教材”的时候，我们所遇到的最大的问题是：如何在紧张有限的工作时间里，备出每天一个的翔实的教案？如何把握、利用、挖掘教材？怎样上好一堂课？采用什么样的教学方法和课堂教学模式？ 第一节 新教师要高度重视备课 备课 上课 批改 测试 辅导 一、备课质量决定上课质量 备课质量差 二、研究备课可促进教师尽快成长 有人提出： 独立备课 借助资料备课 课后再备课 新课程下备课的基本要求： 1、心中有新课程标准。 2、头脑有教材内容。 3、眼睛里有学生。教师的备课要与实际相联系，特别是要与学生的学习实际和日常生活相结合，要关注学生的生活经历，了解学生的生活经验。注意从学生的角度去设计课堂活动，教法与学法的选择要激励学生主动有效地参与到学习活动中，使学生真正成为课堂上能动的主体。 4、手中有丰富的材料。 5、既备教更备学。 教师备课既要认真思考教法，如怎样引入教学，怎样设置教学情境，怎样突出重点、突破难点等。还要指导学生学法。 支架的理论依据 有效的教学预设——突出前瞻性。备课要三知、三思、四设计。即三知： 教材内容、课标要求、学生实际；备课三思：教什么？——教学目标（遴选内容）； 怎么教？——教学方法和策略；怎么教好？——教学重点、难点、关键点 ；四设计：设计教学内容、设计教学环节、设计教学活动、设计教学方法。 教学预设要关注几个关键点: 易错易混点，能力方法点，衔接过渡点，拓展延伸点，毕业班要关注热点、焦点、考点。 第二节 怎样理解新课程备课 关于新课程 一、什么是备课 备课是一个古老的话题，凡有几年教学经历者都能从备教材、备学生、备目标、备过程、备教法等方面说个子丑寅卯。但在新课程条件下，随着教师角色的转变和学生学习方式的改变的要求，备课不再是教材内容的简单的诠释、教学过程的简单的安排、教学方法的简单的展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。