九年级化学化石燃料及其利用3概要.ppt

1、现象：铜片上的白磷燃烧，发黄光，放热，产生白烟。红磷不燃烧，水下的白磷也不燃烧。 2、现象：水中的白磷燃烧，发黄光，放热，产生白烟。 1、为什么在相同的条件下白磷能燃烧而红磷却不燃烧呢？ 燃烧需要三个条件（课本p125，划上） 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最 低温度（也叫着火点）。 2、小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴。不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷都不燃烧。请回答： 想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？ 但是火灾对人类的施孽却是非常严酷的。 据联合国 “ 世界火灾统计中心 ” （WFSC）近年来不完全统计，全球每年约发生600万至700万起火灾，全球每年死于火灾中的约有65000至75000人。 1、现象：倒扣烧杯中的蜡烛一会熄灭；正放烧杯中的蜡烛燃烧情况不变；加入适量碳酸钠和稀盐酸的烧杯中的蜡烛很快熄灭。 2、分析：倒扣烧杯中的蜡烛因缺氧而熄灭；正放烧杯中的蜡烛与氧气接触，温度保持在着火点以上，燃烧情况不变；加入适量碳酸钠和稀盐酸的烧杯中，产生大量不支持燃烧的二氧化碳，蜡烛很快熄灭。说明将可燃物置于隔绝空气的条件下，能达到灭火的目的。 1、清除可燃物或使可 燃物与其他 物品隔离； 2、隔绝氧气（或 空气） 3、使温度降低到着火 点以下。 （课本p126，划上） 将燃着的蜡烛剪去烛心， 蜡烛就会熄灭 用嘴吹或用扇子煽灭 将点燃的蜡烛直接浸入水槽中 用胶头滴管不断向蜡烛火焰滴水 在点燃的蜡烛 上扣一只烧杯 碳酸钠与稀盐酸产生二氧化碳 1、如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 2、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在 桌上燃烧，应如何灭火？ ok 1.在伊拉克战争中，美、英联军对伊拉克的军事目标进行了多轮狂轰滥炸，导致了附近的几百口油井被炸，大量石油向外喷射，燃烧造成冲天 大火。 ⑴有的同学担心，如果熊熊大火烧到地壳内产生大量气体和巨大热量，可能会使地球爆炸，你认为这种担心必要吗？试说明理由。 ⑵如果当时委派你奔赴伊拉克，去扑 灭正在燃烧的油井，你认为下列措施不能 考虑用于油井灭火的是 。 Ａ．设法阻止石油喷射 Ｂ．设法降低油井口温度 Ｃ．设法使火焰隔绝空气 Ｄ．设法降低石油着火点 5、人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为： a.木头钻凿处，温度升高。 b.木头在空气中的温度达到着火点，发生燃烧。 c.钻头钻凿木头时，克服摩擦力做的功转化为热能。 这三句话因果关系排列的顺序是： 6.1995年12月8日，克拉玛依特大火灾中288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生的措施中，正确的是（ ） ①沿楼梯迅速下移；②用湿毛巾堵住口鼻；③匍匐前进，寻找安全出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠；⑥跳楼 A、②③④⑤　B、①②③④　 C、③④⑤⑥　D、①②④⑤ 三、易燃物和易爆物的安全知识 粉尘爆炸实验 1、现象：砰地一声响，伴随一团火光产生，放热，塑料盖被掀起。 2、分析：面粉被吹气后，与空气充分接触，又被蜡烛点燃，在有限的空间内急剧燃烧，并放大量热，产生的气浪将塑料掀起，说明可燃的粉尘在有限的空间内急剧燃烧，能发生爆炸。 什么情况下会发生爆炸？ 可燃性气体或粉尘 有限的空间（或达到一定的浓度） 接触明火 一些与燃烧和爆炸有关的图标 实验7-3 （记书上128页） 结论：可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。（课本p128，划上） 实验7-2 （记书上126页） 归纳：灭火原理:破坏燃烧的条件。 （课本p125，划上） 出现下列情况应该怎样灭火？ 1、电器失火 2、柴草棉纱失火 3、森林失火 4、酒精灯失火 5、锅里油失火 （切断电源） （喷水，用沙土盖） （砍伐出隔离带） （用沙子盖或用湿抹布铺盖） （盖严锅盖或加油） 降低温度 降低温度 泡沫灭火器的原理 灭火原理 破坏燃烧的条件,便 可以达到灭火的目的 使温度降到着火点以下 消除可燃物 隔绝氧气，使温度降到着火点以下 隔绝氧气 盖上锅盖，隔绝空气而灭火。 用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又可以降低可燃物的温度，从而达到灭火的目的。 【体验收获】 在以下这种情况下，你认为当 高层建筑发生火灾时，应该如何逃生？ 智力比拼：