教育学(第1章)概要.ppt

（四）现代教育（20世纪后）的特征 （1）教育的终身化 （保罗.朗格朗） 把终身教育等同于职业教育或成人教育是不正确的 （2）教育的全民化 （3）教育的民主化 一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生予以特别照顾。另一方面，教育民主化追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，如办学的自主性，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。 （4）教育的多元化 教育的多元化是对教育的单一性和统一性的否定，它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映。具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。 （5）教育技术的现代化 第二节 教育学的发展 一、历史上的教育学思想 （一）、中国古代的教育学思想 1、孔子 “性相近也，习相远也” “有教无类” “博学于文，约之以礼” “不愤不启，不悱不发” “学而不思则罔，思而不学则殆” 2、墨翟 “兼爱”和“非功” “亲知”、“闻知”和“说知” 教育学（教师资格考试） 任课教师：徐猛 学习教育学的意义 考取教师资格证书 学习教育方式方法 思考自己生活中的教育行为 教师资格证实施的意义 拓宽渠道 提高素质 科学管理 选择题（2分/题，共20题） 填空题 （1分/题，共20题） 简答题 （6分/题，共5题） 论述题（10分/题，共1题） 合计 （100分） 第一章 14 1 15 第二章 2 2 6 10 第三章 4 2 12 10 28 第四章 4 1 5 第五章 4 3 6 13 第六章 6 1 7 选择题（2分/题，共20题） 填空题 （1分/题，共20题） 简答题 （6分/题，共5题） 论述题（10分/题，共1题） 合计 （100分） 第七、八章 6 6 第九章 2 2 4 第十章 2 6 12 9 合计 40 20 30 10 选择（1分/题，共15题） 填空题（1分/题，共15题） 判断题（1分/题，共10题） 简答题（8分/题，共5题） 论述（10分/题，共2题） 合计 第一章 1 1 1 8 11 第二章 1 1 1 3 第三章 2 1 1 4 第四章 1 2 8 11 第五章 1 1 8 11 第六章 2 1 2 5 第七、八章 4 4 2 16 10 36 第九章 2 2 1 8 13 第十章 1 1 2 第一章 教育与教育学 重点： 教育的概念； 什么是教育制度，学校教育制度的发展三个阶段； 现代教育制度发展趋势； 教育发展过程的四个阶段及其主要教育思想； 古代教育、近代教育、现代教育的特征； 教育学发展的三个阶段——古代、教育学的建立、当代教育学的发展。 第一节 教育的发展 一、教育的概念 广义的教育指凡是增进人们的知识、技能、影响人们的思想观念的活动。 狭义的教育指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育工作者根据一定社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育地工作，对受教育着的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 《孟子 尽心上》：孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。” （ 形式教育（发源：古罗马 昆体良） 注重提升学生的能力 实质教育（发源：17世纪 捷克 夸美纽斯） 注重教知识，特别是科学知识 （ 以下社会活动是教育活动吗？ 1、父母教孩子学说话、学走路； 2、老师上课教数学公式； 3、师傅带徒弟学木工； 4、企业的员工培训 5、社会上的“考证”培训班 6、居委会组织的老年合唱团 7、母熊训练幼熊行走、攀登、吃东西等 8、“黑帮”、盗窃团伙的师徒授受 （二）、教育的结构 1、教育活动的结构 （1）教育者（教师） （2）受教育者(学生) （3）教育影响 2、教育系统的结构 （1）家庭教育 家庭教育是指父母或其他年长者在家庭生活中对其下一代进行的教育。与学校教育、社会教育相比，家庭教育有四个特点：第一，教育内容广泛，家长对子女进行的是做人做事所需要的全方位的教育；第二，教育方法灵活，家长可以根据条件和需要不拘一格地进行教育；第三，教育时间持久，家庭教育队子女出生即可进行，一直持续到他成年之后；第四，教育作用显著，家长对子女较为了解，教育者和抚养者的双重身份使教育易于得到受教育者的信任和遵从。 （2）学校教育 学校教育是指教育者利用学校系统，对受教育者进行的有目的、有计