九年级化学第七单元课题一概要.ppt

第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧与灭火 奥运圣火从其发祥地希腊传遍全世界的五大洲。 实验7-2 粉尘爆炸试验 实验说明空气中混有可燃性的气体或粉尘，它们遇到明火，就有发生爆炸的危险。 作业 配套练习册110页第15题 干粉灭火器 扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火 液态二氧化碳 灭火器 可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火. （三）、逃生常识 三、灭火与防火 房屋灭火时的注意事项 四、易燃物和易爆物的安全 知识 1.由物理膨胀导致的爆炸 2.由化学反应引起的爆炸 3.核物理爆炸 爆炸的 类型 另外，除火药外，可燃性的气体在空气中达到一定的浓度，遇火也会发生爆炸。如：H2、CO、CH4等。 爆炸：在有限的空间里发生剧烈地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 你了解爆炸吗？ 化学变化 注意：并非所有的爆炸都是化学变化：如气球爆炸、暖水瓶爆炸，自行车轮胎爆炸等，都属于物理变化。 　可燃物在有限的空间内,急剧的燃烧,　所释放的能量使产生的气体迅速膨胀而引起了爆炸。　 爆炸的条件: 1.有限空间内急剧的燃烧 2.可燃物与氧气的接触面积较大,或氧气浓度较高 常见气体的爆炸极限 12.5%----74.2% CO 5%----15% CH4 4%----74.2% H2 爆炸极限（体积分数） 气 体 一些与燃烧和爆炸有关的图标 奇怪的现象： 这个实验告诉我们，在火灾发生时，应当采取什么姿势逃离火场？ 现象： 高的蜡烛先灭！ 低的蜡烛后灭！ 用湿毛巾捂住口鼻，沿墙角迅速爬向门外 分析： 这是由于蜡烛燃烧产生的二氧化碳气体受热上升(热气流上升)，高的蜡烛先接触到二氧化碳，因此先熄灭。 课题1：燃烧和灭火小结 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 燃烧 灭火 原理 1、可燃物 2、氧气(或空气) 3、达到燃烧所需要的 最低温度(也叫着火点) 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离 2.隔绝氧气(或空气) 3.使温度降到着火点以下 2.燃烧的 条件： 1.燃烧的定义： 易燃物和易爆物的安全知识 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？  【游戏问答】 釜底抽薪 北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》： “抽薪止沸，剪草除根。” 比喻从根本上解决问题。 答案： 采用清除可燃物的方法来灭火 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 煽风点火 比喻鼓动别人做某种事。 答案： 为燃烧提供充足的氧气 * * * * * * * * 1、达到着火点 2、需要氧气 3、可燃物 中考资源网 1.了解燃烧的条件和灭火的原理。 【学习目标】 【重点】 燃烧的条件和灭火的方法，燃烧条件和灭火原理的应用。 　　2.了解易燃物和易爆物的安全知识，增强安全意识。 　3.通过实验探究活动，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 嫦娥奔月 运载神州七号的火箭顺利升空 快乐的篝火晚会 铁丝在氧气中的燃烧： 硫在氧气中燃烧： 一、燃烧的定义 通常所说的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。 二、可燃物燃烧的条件 燃烧需要什么条件呢? 活动与探究: 实验7-1 实验7-1 铜片上白磷燃烧了,铜片的红磷和热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷在通入氧气后燃烧了 现象：铜片上的白磷和水下白磷通入氧气后均燃烧，铜片上的红磷不燃烧 1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白 磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白 磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 4.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件? 讨论: 【思考1】铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：温度要达到可燃物的着火点。 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度 是物质固有的属性，无法改变。白磷：40℃ 红磷 240℃ 【思考2】铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧需要氧气（或空气）。 实验： 【思考3】向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？ 答：燃烧确实需要氧气。 二、可燃物燃烧的条件 与氧气或空气