九年级培优练习题4.8概要.doc

九年级培优练习题（2016.4.8） 一、积累与运用（28分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ D ）（3分） A.炽热（zhì） 炮制（páo） 玄虚（xuán） 风雪载途（zài） B.栉比（zhì） 星宿（xiù） 寒噤（jīn） 龙吟凤哕（huì） C躯壳（ké） 殷红（yān） 恣睢（zì） 气冲斗牛（dǒu） D.啜泣（chuò） 狡黠（xiá） 愧怍（zuò） 吹毛求疵（cī） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ C ）（3分） A.诓骗 密诀 踌躇 重峦叠嶂 怒不可遏 B.驻足 襁褓 馈赠 粗制烂造 巧妙绝伦 C.颓唐 告罄 矫健 骇人听闻 碌碌终生 D.慰藉 喑哑 烦琐 冥思遐想 迫不急待 3、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ B ）（3分） A.我国首部3D动画影片《冲锋号》，是用孩子们喜闻乐见的时尚艺术手段，讲述厚重红色历史的一次艺术实践。 B.普及灾害教育，首当其冲的是将灾害教育纳入国民教育之中，强化公众的风险意识和应对灾害的能力。 C.辽宁舰的横空出世，标志着中国百年航母梦想初步实现，但该舰要真正形成巨大战斗力依然任重道远。 D.当一些地方高楼崛起而水土流失严重时，人们幡然醒悟：用绿水青山去换金山银山，是得不偿失的。 4、表述有误的一项是 A.“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。 B.“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。 C.《论语》《乡愁》《》《》的作者分别是孔子、余光中、、。 D.《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”；“五行”即水火木金土。 春蚕到死丝方尽，。 ⑷滴水之恩， 。 ⑸我报路长嗟日暮， 。 7、“一个没有英雄的民族是可悲的民族，而一个拥有英雄而不知道爱戴他、拥护他的民族则是无可救药的。”你们学校以“不能让英雄再受伤”为主题开展活动，请你依据以下材料，积极参加活动。（8分） 材料一：花木兰的事迹流传至今已逾1500年，脍炙人口，家喻户晓。“唧唧复唧唧，木兰啃烧鸡”。近期，喜剧演员贾玲在东方卫视《欢乐喜剧人》节目《木兰从军》小品中，身穿古装，嘴啃烧鸡走上舞台，将中国古代巾帼英雄花木兰，恶搞成贪吃、不孝、胸无大志、贪生怕死的傻大妞形象。节目播出后，立即引起众多网友和观众不满。中国木兰文化研究中心刊发公开信，要求贾玲及剧组公开道歉。 材料二：近年来,“恶搞英雄”由隐蔽而公开，进而越发放肆地揭“底”、爆“料”，把许许多多的革命英雄人物、英雄群体说成是“吹出来”的“假英雄”，企图抹黑、诋毁、扳倒英雄，专门编造各种谎言段子来诋毁抹黑甚至否定丑化黄继光、雷锋等等民族英雄榜样，导致人们尤其是年轻人对英雄的怀疑、误解、疏离，导致英雄形象在一部分人的心目中轰然崩塌。 材料三：让青少年正确地对待民族英雄，就要让他们重视对优秀传统文化的学习。当青少年对优秀传统文化很熟悉，入心入脑，对于亵渎民族英雄的行为，他们就会有“免疫力”。相反，如果因为有人亵渎民族英雄，就放弃对优秀传统文化的重视，显然是不合适的。面对少数人的调侃，最好的方式就是，运用优秀传统文化，把青少年一代培养得更好，让别有用心的人无机可乘。 1.请根据上面三则材料，探究我们应该如何对待民族英雄。（2分） 【答案】（2分）尊重英雄，不恶搞诋毁英雄人物；重视学习优秀传统文化，端正对待英雄的正确态度。 2.你班将主办一期以“不能让英雄再受伤”为主题的黑板报。作为黑板报策划人之一，你设计两个栏目，并分别说出每个栏目的主要内容。（栏目名称为三个字）（4分） 栏目一： 主要内容： 栏目二： 主要内容： 【答案】示例：栏目一：话英雄。主要内容：介绍英雄的生平事迹。 栏目二：颂英雄。主要内容：学习英雄的崇高精神。 3.如果要给同学们推荐一个英雄，你将推荐哪一位英雄，并简要说明理由。（2分） 【答案】（2分）示例：赵一曼，抗日英雄赵一曼被捕后，面对日本人残酷的严刑拷打，坚贞不屈，最后慷慨就义，表现了中华女儿的英雄气概和共产党员的高贵品质。 阅读与理解（42分） 阅读下面文字，分别回答问题。(12分) 这么“好玩” 张丽钧 ①在一次国际数学大会上，著名数学大师陈省身教授给广大少年数学爱好