九年级思想品德以热爱祖国为荣概要.ppt

第一课小结 一个最基本的结论： 一个内容 两个含义 两个意义 三个如何： 没有共产党就没有新中国 爱国主义的内容 中华民族精神、爱国主义 中华民族精神、中华文化的意义 如何对待中华文化 如何对待民族精神 如何热爱祖国 65年前远征缅甸抗日的湖南常德籍老兵李锡全（左），回到家乡的怀抱，激动万分、老泪纵横。 长沙火车站广场上，人们用不同的方式热烈欢迎老英雄荣归故里。 为什么抗战老兵回到家乡时激动万分？ 为什么抗战老兵回到家乡受到热烈欢迎？ 第三框 以热爱祖国为荣 爱国情感是中国人特有的情感吗？ 在法国作家都德的文章《最后一课》中，主人公调皮好玩的法国小男孩小弗郎士知道祖国将要灭亡，明天德国人就要来接管学校时，心里很懊悔，“我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又这么重，现在都好像是我的好朋友，舍不得跟他们分啦”，“听着他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！” 爱国主义是全世界各国人民普遍具有的的一种品质和感情。 第三框 以热爱祖国为荣 （“八荣八耻”） 1、爱国主义是一面永不褪色的旗帜 (1)爱国主义是一种热爱和忠诚自己祖国的思想品德。爱国主义是融入我们灵魂深处的一种情感。 乡愁——余光中 小时候/ 乡愁是一枚小小的邮票 /我在这头/ 母亲在那头； 长大后/ 乡愁是一张窄窄的船票 /我在这头/ 新娘在那头； 后来呵/ 乡愁是一方矮矮的坟墓 /我在外头/ 母亲在里头； 而现在/ 乡愁是一湾浅浅的海峡 /我在这头/ 大陆在那头。 《课堂上的交锋》 一名中国记者赴法国巴黎留学，第一堂课就受到了教授的“挑战”。 教授：作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的。 中国留学生：概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。 教授：我可以知道您来自哪个中国吗？ 中国留学生：“先生，我没听清楚您的问题。 教授：我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。 霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和另一名台湾同学。 中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 那位台湾同学在教授和同学们的注视下，也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。” 《课堂上的交锋》 教授似乎不甘心：我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。 中国留学生站起来，一字一板地说：最起码的一条是，任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。 教授离开讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上说：我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。他走到教室中央大声宣布：我向中国人致敬。 这位留学生的身上有哪种可贵的品质？你觉得这种品质具体表现有哪些方面？ 热爱生我养我的那一片土地，热爱这片土地上的山川河流、一草一木； 热爱自己国家的历史，尊重自己民族的传统； 有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感； 履行建设祖国和保卫祖国的责任和义务； 竭尽全力为祖国人民服务，为祖国的繁荣富强作出自己的贡献。 （2）爱国主义具有丰富的内容 不拿国籍换大奖 “美国总统学者奖”是每个美国中学生梦寐以求的一项殊荣。在全美国每年200多万高中毕业生中，最多只有140位左右最优异的学生能够获得此奖，这将使得他们今后一生都受益无穷——与父母一起进白宫接受总统接见，随后被各大名校一抢而空。? 王渊9岁就随父母从中国移居美国，18岁就读于波士顿剑桥市菲利浦高中的时候，因其品学兼优，且展现出领袖才能，接到白宫的书面通知，她被评为1999年总统奖候选人。 刚接到喜讯的时候，王渊激动万分。但当她细读完通知以后，发现有一项规定——获奖人必须是美国公民，或者必须加入美国国籍。经过认真考虑后，王渊决定拒绝申领这项奖. 当时，王渊的父母都希望说服她改变主意，她的父亲甚至非常生气地说：“中国像你这样的人才有千千万万，又不少你一个王渊！”王渊回答道：“爸爸，您平时一直教育我要爱国，现在您在我心中的地位一下子就没有了！我知道，中国有千千万万个像我这样的人，但是，我王渊只有一个中国啊！”。王渊的母亲听到女儿坚决的回答时，一时间不知道是该生气，还是该为女儿感到自豪。? 王渊“不拿国籍换大奖”的故事当时在美国华人中引起极大的反响，被评为1999年度北美华人十大新闻之一，很多人为王渊的事迹所深深感动。后来，王渊通过自己的聪明才智和勤奋努力，考入了哈佛大学,而且一直保持优异生的称号。5