九年级语文上册第五单元《范进中举》课件人教新课标版概要.ppt

科举制度 起源于隋朝。 唐宋年间逐渐发展，明代达到了鼎盛时期。到了明代，正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试每三年一次。中乡试者为举人，第一名称解元。中会试者参加由皇帝主持的殿试。殿试分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲若干名赐进士出身，三甲若干名赐同进士出身。 明代科举考试确立八股取士制度。使科举制度完全服务于皇帝专制的需要，同时也把科举考试制度本身引向绝路。 清朝是中国古代科举制度的灭亡时期。清代的科举内容仍然采取八股文，用以禁锢士大夫的思想。之后日趋没落，弊端也越来越多。 初读课文，自主学习： 1.了解作者、作品、科举制度。 2.掌握本课出现的生字词。 3.梳理课文结构。 4.整理归纳疑难问题。 1.读准下列字音，掌握下列词义： 作揖（yī） 行（háng）事 醺（xūn） 腆（tiǎn） 啐（cuì） 星宿（xiù） 讳（huì） 绾（wǎn） 带挈（qiè）：提携。文中的意思是“让你沾我的光，得到好运气”。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 体统：规矩。 见教：指教（我）。“见”字用在动词前面表示对“我”怎么样。 舍与：施舍给，赏给。 央：恳求。 局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。 小心：文中是顾虑的意思。 兀自：只管。 桑梓（zǐ）：家乡。 轩敞：宽敞。 复读课文，合作学习： 1.1~2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？ 2.3~12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？ 3.范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？ 范进是一个热衷功名的下层知识分子，大半生穷困潦倒，到54岁才考进秀才。他中举之前，穷得揭不开锅，邻里没有一个借米周济他。他地位卑微，受人歧视岳父可以任意辱骂他。他中了秀才．社会地位才有所改变，可是胡屠户对他的态度仍然十分粗野傲慢，臭骂他，训斥他，他总是习惯的“唯唯连声”，逆来顺受，甘受屈辱。范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变，就使他惊喜得发了疯。 精读课文，探究学习： 1.范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？ 课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？ 2.范进中举前后，范进自己对周围人的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？刻画这样一个人有什么意义？ 3.品细节描写的作用 读下列语句，体会细节描写对表现人物性格的作用 A.“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”“低着头，千恩万谢，笑眯眯的去了”。 B.屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。 C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。 D.“屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”“屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣” 参考答案： A.表现胡屠户粗鲁没修养，前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑像。 B.表现胡屠户对中举后的范进的敬畏心理。“油晃晃的衣袖”，把胡屠户的职业特征表现得非常鲜明。 C.一个“扯”字，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。 D.胡屠户见财心喜却假意推让的一系列动作，如特写镜头，讽刺意味十足。 拓展延伸： 如果这次范进还没中举，请你设想一下，范进、胡屠户、张乡绅会有怎样的表现呢？请就此续写新结局，要求续写内容符合人物性格特点。同时，准备一份谈本次写作体会的发言稿，预备在课上向同学们陈述。 达标检测： 1.作家与作品填空 《儒林外史》是一部 长篇 小说，共 回。作者 ，字 ，安徽省全椒县人， （朝代）小说家。 2.句中加点词语解释有误的是（ ） A.才去不到两个时候，只听得一片声的锣响。 两个时候：两个时辰，即四个小时。 B.岳父见教的是。见教：指教（我）。 C.中了一个甚么举人，就得了这个拙病。 拙病：倒霉的病。 D.胡老爹，这个事须是这般，你没奈何，权变一权变。 权变：使权力发生变化。 3.下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么性格特点？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你 的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… 答： 。 4.对下面对比的写法理解正确的是（ ） 中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼都看不见了，范进