习作《爱在身边》课件.ppt概要.ppt

习作要求里讲了哪些要求？ 主题：爱 亲身经历 以第一人称写 文体：记叙文 题目：可以自拟 内容：内容新颖，真实，具体，语言准确，生动流畅，忌空话，套话。 字数：不少于450字 写作内容 写真实的事，写熟悉的事。用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。做到：人无我有，人有我新。 （1）不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。 （2）以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。 爱在身边，爱在每一刻 这份爱可以写谁与谁之间的爱？ ①家人之间的爱 ②师生之间的爱 ③朋友之间的爱 ④邻里之间的爱 ⑤素不相识人之间的爱 ⑥社会公共活动中的爱 爱是我们内心的一种情感体验，我们可以通过哪种方式来表达我们的爱，让别人感受到我们的爱呢？我们又该借助于哪种描写方法来表达爱呢？咱来先来回顾作家们的做法吧？ 《慈母情深》中母亲龟裂的手指是无声付出的爱；《学会看病》中母亲惴惴不安的担心是关怀的爱；《地震中的父与子》中父亲永不放弃也是爱；“精彩极了”是母亲鼓励的爱； “糟糕透了”是父亲严苛的爱；《唯一的听众》中老教授静静地倾听是支持和信任的爱；妈妈喋喋不休的唠叨是爱的体现；老师鼓励的眼神也是爱的体现，做错事时爸爸的责打也是爱…… 回想刚才你所叙述的事例，你想运用哪种描写方法来表现人物哪种形式的爱呢？ 1、构思巧妙： 爱就在我身边 站在门口，猫眼内一丝光纤都没透出来，我就知道家里又没人。把门打开，一百八十几平方的家，空落落的，就只有我。 虽然，我和同学们一样，回家也可闻到饭香，但都是妈妈提前煮好的，放在锅里保温。那段时间，爸爸妈妈因公司的事很忙，每天都要深夜才到家。 我走到洗手池洗完手后来到餐厅，一眼瞥见饭桌上压了张纸条，我顺手将它揉成团，扔进垃圾桶。不就是汤煲在锅里，饭在电饭煲，菜要热一热之类吗？我又不是小孩子，真是的。抬头看了看钟，时间还早，我就回客厅看电视了。却见电视机上也贴着张便条，我又顺手撕去，扔了。 刚搬的新家，还没装电话，老妈有事就会留便条，起初我还看看，久了就不耐烦了。我对他们相当不满，一星期，就连星期天都在忙，税务局、银行、土地局……到处跑。早上我走得早，晚上他们回得晚，打照面的 次数用一只手就数得过来。一回家，看了会儿电视，突然觉得胃又隐隐作痛，大概是饿过头了吧。我回到厨房，想找找冰箱里有没有面包之类，却赫然看见冰箱的柜门上贴着一张便条！这下我可恼了，到底什么事？写了一张又一张？我忍不住扯下纸条来看，是妈妈的字迹：“你最近肠胃不好，我买了胃药放在备餐桌上，记得，吃完后半小时才能吃饭，别懒得热菜，整天吃汤泡饭。” 我仔细又读了一遍，突然觉得鼻子酸酸的，又回头把先前扔掉的两张纸条找了出来，打开一看，那两张居然写着同样的话！妈妈，细心的妈妈，一定是怕我粗心竟写了三张提醒我吃胃药。而我刚才还责怪他们不关心我。 握着手中的三张便条，我的眼泪终于不争气地流了下来。还是空落落的房间，我却觉得有股暖流一直从手心直流淌到我的胃里。我这才知道，爱，一直在我身边，从未离开过。 点评：作者巧妙地把母爱设盛放在三张便条里，可谓构思精巧。母亲虽未出场，却让人感受到可怜天下父母心。 动笔之前，动动脑子，看看有什么好的新鲜的思路；平时看到好文章也可以仔细揣摩，学习借鉴。 学习把文章写具体 傍晚，我打着伞走在路上，突然一位同学跑来说：“咱俩挤挤吧。”＿（只有主干，不具体，你能如何加以扩句，使语句生动起来？） 妈妈递过一杯牛奶。我喝了一口，继续做作业。  修改： 妈妈递过一杯热气腾腾的牛奶。我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从嘴中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入“战斗”。 抓住特征举出例子 “我的妹妹是个很顽皮的孩子” 2、用好修辞 凤头 开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章的开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。 1、注意点题 　引用，增加情韵1、我感慨万千地说：“真是‘书到用时方恨少’啊！”　2、我诚恳地说：“真是‘听君一席话，胜读十年书’啊！” 　 反问，使意思更肯定，表达的情感更强烈。　 豹尾 好的文章结尾，它能使作品主题得到充分发挥。把好文章的结尾誉为“豹尾”，就是说结尾要干脆有力。 1、结尾要照应开头 2、结尾要突出中心 猪肚 对所拥有的材料进行梳理，还应根据需要选择典型的材料或补充新鲜的材料。 在叙事的基础上，结尾进行由事及理的感悟，