数理学院评估(学生版)概要.doc

数理学院本科教学工作审核评估 1. 什么是审核评估？ 答：它是依据被评估对象自身设定的人才培养目标来评价被评估对象人才培养目标与效果的实现情况。审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己。审核评估的目的引导学校建立自律机制，强化自我改进，提升办学水平和教育质量。 2. 审核评估的重点是什么？ 答：重点是对学校教学工作个度进行审核。一是办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度。二是学校人才培养目标与培养结果的符合度教师和教学资源的保障度。是教学和质量保障体系运行的有效度。是学和社会用人单位的满意度。湖北理工学院是一所以工为主，工理结合，工、理、经、管、医、文、教、艺等8个学科门类协调发展的省属普通本科高校设有21个教学院部，全日制普通本科在校生13416人、专科在校生2706人，留学生35人，成人教育学生12022人，折合学生数17429人。 5. 学校的校训是什么？ 答：我校的校训是明德、格物、经世、致用。 校训彰显了学校的办学指导思想和治学理念 6. 我的办学理念是什么？ 答：我的办学理念是办学以教师为本，教育以学生为本；教授治学，依法治。 学在十年经验基础上，凝练形成了“”新的人才培养思路，坚持“”（主动知识学导向实践力导向，集成创新导向，团队合作导向“三个提高”教师的工程实践能力，提高学生的工程应用能力，提高学生的就业和创新能力“二个模式”与实践教学模式，产学研教学模式实现“目标”工程观的应用型人才成为学院办学理. 我的办学定位是什么？ 办学层次定位：以本科教育为主，逐步开展研究生教育。 服务面向定位：立足鄂东南，面向湖北，辐射全国，为地方经济建设和社会发展服务。 学科专业定位：以信息与计算科学和应用物理学两个本科专业为基础，逐步发展数学与金融、物理与光电工程、绿色环保材料等交叉专业，同时服务好全校理、工、医和经管、艺术设计类等高等数学与大学物理公共课程分层教学（高等数学分A、B、C、D、E、F，大学物理分A、B）的应用型理学院。 人才培养目标定位：，培养专业基础扎实、应用能力强、综合素质好、具有创新精神和社会适应能力的高级应用型人才。 . 我人才培养目标是什么？ 答： 9.数理学有怎样的师资队伍？ 答： 实验技术人员5人，其中，高级职称2人，占实验技术人员的40%。 教师队伍中4人具有一年以上政府、企事业单位工作经历或与政府、企事业单位合作研发经历。 学院秉承开放办学理念，借力发展，积极聘请兼职教师。现有东楚学者3人。 10.我院专业建设情况如何？ 答：我院开设了两个本科专业，即信息于计算科学专业和应用物理学专业。计算科学专业于2004年秋季开始招生，应用物理学专业于2009年秋季开始招生。 信息与计算科学专业的人才培养目标：主要课程：数学分析、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、数据结构与算法、高级语言程序设计、数值分析、复变函数与积分变换、数字信号与图象处理、信息论与编码、科学计算引论、数学模型、最优化方法、运筹学、数学应用软件、计算机网络技术、计算机图形学、金融与证券投资等。信息与计算科学专业是以信息领域为背景数学与信息，管理相结合的交叉学科专业。该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域的某个方向上从事科学研究，解决实际问题，设计开发有关软件的能力．毕业生适合到企事业单位、高科技部门、高等院校、行政管理和经济管理部门，从事科研、教学和计算机应用软件的开发和管理工作，也可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。也可以继续攻读学及相关学科的硕士学位。. 我实践教学设施情况如何？ 答：物理实验中心实验分可承担人时的实验教学任务实验开出率%，各类实习实训基地近三年，获批财政专高校发展专项资金，建成教学科研平台。 . 学本科实践教学体系包含哪些内容？ 答：实践教学体系包含 15. 我进行了哪些优质课程资源建设工作？ 答： 16. 学建设了哪些本科教学质量标准？ 答： 17. 学如何开展本科教学质量监控与保障工作？ 答： 18. 学院质量保障体系如何运行？ 答： 19. 学学生？ 答：学1 个，专业技能培训基地4个，创新实验室1个，数学建模实验室1个，考研活动室1个。 20. 学如何开展第二课堂？ 答：学以实践育人为基本途径，打造方向正确、基础扎实、成效显著的第二课堂升级版，以提升学生综合素质，促进学生成长成才。 21. 学近年来生源情况如何？ 答：随着办学的改善人才培养质量的提高，结构三年来，学院生源省市湖北主要生源地趋势生源不断提高，我两个专业的录取分数线逐年提高，面向黄石的学生逐年减少。 信息与科学专业应用物理学专业第一志愿填报逐年提高，报到率连续三年，报%以上。. 我毕业生就业率与就业质量