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二.除法算式各部分的名称概要
除法算式各部分的 名称 表内除法(一) 同学们,15个扣子,平均分成3份, 每份( )个。 一、复习导入,作好铺垫 5 15÷3=5 怎样列算式来表示? 同学们好!我想把20个竹笋,每4个放一盘, 能放几盘?请你帮帮我。 二、创设情境,引出新知 思考问题: (1)我们要帮熊猫分什么? (2)分的要求是什么? 请你用学具帮熊猫分一分。 “每4个放一盘”是 什么意思? 分的结果是什么?你是怎样分的? 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。 (一)汇报交流 二、创设情境,引出新知 5 二、创设情境,引出新知 除法算式:20÷4=5 这个算式表示 什么意思? 我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗? 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。 5 (二)探讨新知 20个竹笋,每4个放一盘,能放( )盘。 (三)认识除法算式各部分的名称 二、创设情境,引出新知 5 除法算式:20÷4=5 看算式,记住算式中 各部分的名称。 … 被除数 … 除数 … 商 20个竹笋,每5个放一盘,能放( )盘。 4 除法算式:20÷5=4 (四)深化除法算式中各部分的理解 同学们!如果我想把20个竹笋, 每5个放一盘,能放几盘? 列出除法算式,说一说算式的意思,并说说算式中各部分的名称。 … 被除数 … 除数 … 商 二、创设情境,引出新知 每份2个,分成了( )份。 12÷ = 每份3个,分成了( )份。 每份6个,分成了( )份。 ÷ = ÷ = 三、练习中深化除法算式的理解 1. 分一分,填一填。 6 6 2 4 4 3 12 2 12 6 2
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