二十年后的我概要.ppt

咖啡师 网店店主 二十年后的我 二十年后的我，坐在讲台上，台下是一排排学生，他们一个个坐得端端正正，用那一双双渴望得到新知识的大眼睛望着我，竖起小耳朵，认真地听着，生怕漏了一个字，我给他们讲恐龙是怎么灭绝的，人又是怎样进化而来的，他们很乖，上课从不讲话，看着他们一张张还带着稚气的脸，当老师的我心里也很满足。　　　二十年后的我，坐在灯光下，仔细地给他们批改作文，遇到精彩的语句，就用波浪线；遇到错别字，就用圆圈圈出来；遇到不通顺的地方，就用红笔修改一下，再给他们添上一大段。虽然很累，但想到他们，再累也是值得的。　　　二十年后的我，是个普普通通的老师，但我会用真心呵护七彩的童心，去对待那些可爱的孩子们，会让他们在快乐中学习，在快乐中成长！ 作文要求： 理想的工作？ 飞行员 主持人 医生 护士 摄影师 美食家 猜猜他是谁？ 想想20年后的你可能在做什么？ 老师、科学家、运动员、明星、服装设计师、某公司的总经理、作家、发明家、宇航员、医生、警察…… 可以根据自己的喜好设想未来的样子。 如：“高高的个子，一脸的胡子”“烫着卷发，染成棕色，穿着时髦的套装，我是一位职业妇女”……。 你也可以把自己想象成一位博士，一位专家…… 如果要求想象二十年后的自己从事的工作？应该从哪些 方面来想象呢？ 可以大胆设想以下方面： （1）未来的我是什么工作？ （2）未来的我将会在哪儿工作？ （3）未来的我是怎样工作的？ （4）来来的我在什么时间，什么地方，会和哪些人工作？ （5）你对未来的我有哪些要求？ （6）大胆想象当时社会发生的变化，突出你所从事的这 个职业的特点 情景一：教室里，我站在讲台前全神贯注地为我的学生讲课。我在黑板上飞快地写着，学生跟着我认真地读着，他们不仅增长了知识，更懂得了怎样做人。 片段练习 情景二：放学后，我端坐在书桌前，打开笔记本电脑，上网与我的学生开展视频对话，学生有什么难题，我都可以马上回答他。 1、20年后你自己的样子？ 2、你在做什么？从事什么 工作，有哪些贡献？ 3、回到现实，展望未来！ ２０年后的我 　　今天，爸爸问我长大后想做什么事？我不假思索地说：“当然去踢世界杯了????? 晚上睡觉时，我和爸爸的谈话一直浮现在我脑海，我想：我能去踢世界杯吗？算了，再不睡我明天上学就要迟到了。???? 我睡着了，在不知不觉中我来到梦的世界。2026年的世界杯在中国举行。我和足球队的伙伴们一起踢到了世界杯总决赛。 ???? 比赛开始了，中国队对德国队。我带着球跑，突然，对方一个人滑过来踢球，我马上带着球飞到空中，只听见“啪”的一声，球进门了！这时我来劲了，“啪”，“砰”，“咚”，不知不觉上半场完了，我队连进5球，球迷们大声地喊着我的名字，我信心十足。下半场我队又连进7球。????? 比赛完了，球迷们团团围着我，都想要我的签名，我手都签得忙不过来。我叫我的直升机来接我回家 ???? “俊杰，别睡了，上学要迟到了。”妈妈大声地说。 ????? 这个梦真美啊！ * *