二五班家长会概要.ppt

以生为本 教学篇 教学工作一直以来都是我们学校的中心工作，为了提高教学质量，咱们学校在新课标的指导下，不断进行课堂改革。 如今，中高年级的学生能在教师的指导下先自主学习，然后对子交流，小组合作解决疑难，之后进入展示环节，最后通过堂清和日清来巩固学生的知识掌握。 一二年级在老师的帮助下进行初步学习，找出学生不会的问题进行集中讲解，之后通过小老师、小游戏等方式让学生带着浓厚的兴趣去学习，不但让孩子快速掌握知识点，还锻炼了孩子的胆量和能力。 为了保证课堂教学质量，我们特别重视教学研究工作。我们坚持每天一次小教研，每周一次大教研。大教研针对课堂问题进行主题性研究，为小教研指引方向；小教研则是在教师对教材和学情进行自主研究的基础上，年级学科组的全体教师围坐在一起，共同商讨，让课堂教学真正实效高效。 今年，学校在教学模式得以成功转变的基础上，我们又经过充分的探讨与学习研究，发现影响孩子学习成绩的不是聪明与不聪明，也不是天赋具备与不具备，而是因学习习惯的好坏决定了孩子的学习效果。于是，从去年开始我们就要对学生的学习习惯进行培养，并把培养学习习惯当做我校的第三次课堂改革。 为了让全体师生能深切认识到习惯的重要性，我们学校通过听推门课，每节巡查来督促师生重视习惯的养成。还要求教师针对自己的课堂情况，每节课评出习惯小明星，每天利用晚总课，评出班级习惯小明星，进行积分鼓励。每月年级组要评出年级习惯小明星，制作成彩绘版面，张贴在学校的宣传栏内，以此来激励学生养成好习惯，促进学生学习方式的改变。 如今，我们还致力于阅读的深入推广，希望通过大量的阅读能使孩子的视野更开阔，真正让阅读成为孩子生命的需要。有益的课外阅读会让孩子在语、数等方面的成绩更加出类拔萃,所以我们学校一直把课外阅读当作校本课程来开发，每周安排两节课外阅读指导课，通过师生共读等方式给孩子更多的阅读空间。我们还通过各种活动来展示阅读成果，深化阅读的深度和广度。 ? 教育在继续，我们的努力也在继续。为了孩子们的发展，老师们一直在思考，寻找适合学生的教育方法，希望能不断地激励起每一个学生进步的热情。每当看到孩子们的点滴进步，我们都欣喜不已，孩子们，为了你们的目标，加油吧！ 不仅如此，我们还开展各类评比活动，建立读书活动的激励机制。例如评选班级“读书明星”“书香班级”，“书香家庭”等评比，给学生营造良好的读书氛围。所以我们就把课外阅读当成一项家庭作业来布置，让孩子把阅读书籍带回家，让孩子远离电脑、电视、手机这些电子产品，让静心阅读成为习惯。我们班就涌现出许多积极参与读书活动的家长—— ? 新密市外国语学校根据新密教体局教研室关于《义务教育阶段第一学段学生学业评价》指导意见，依据教育的基本规律和小学生的身心发展特点，进行了低年级各学科的开放性“乐考”。乐考改变了传统单一的笔试模式，依据每个学科的特点和学习内容，设计不同的板块，开设不同的考室，让孩子在轻松愉悦的氛围中通过听说读写演和动手操作来完成学科阶段性测试。 乐考中，学生们在各位引导员的组织下，排着整齐的队伍，依次进入不同的考室进行展示，主考教师面带笑容迎接每个孩子，对孩子的行为习惯、文明礼仪和知识能力进行了全面的评测。一二年级语文乐考分为五项，从学习习惯到文明礼仪；从识字到课外阅读；从背诵到看图说话，全面考查了学生的语文综合能力；数学乐考则从计算、图形的分类拼组和解决问题三个方面，让孩子通过口头计算，动手操作并叙述以及画图和说解题思路等方式完成各板块的测评任务。不仅让学生会做题，还让学生通过操作和叙述整理了知识形成的过程，建立学科知识框架，培养了孩子的逻辑思维能力；英语乐考针对语音、词汇、话题、歌曲、歌谣等内容设计闯关项目，让孩子以说、唱、跳、演等游戏形式轻松完成考试内容，不仅提高了孩子学习英语的热情，更树立了学好英语的自信。 通过本次乐考，不仅考察了学生对学科知识的掌握情况，更对学生的学习习惯、学习态度和学习方式进行了考察，开阔了学生的思维能力，锻炼了学生们的沟通交流的能力。也让我们对基础教育阶段的教学测评有了更为深刻的思考，为素质教育的实施打开了更为广阔的空间。 说说我们的乐考 温馨提示： # 请您将手机调为振动 # 带小孩的家长请您照顾好小孩，尽量不影响会议秩序。 # 校园是无烟区， 请不要抽烟 谢谢配合！ 家长会议程 1、小主持人宣布家长会开始。 2、班主任发言。 3、孩子们发言。 4、宝贝们精彩展示。 5、家长代表发言。 6、班主任总结。 二五班家长会 尊敬的各位家长：  你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出