二次复习：《碰撞与冲突》核心概念的解读概要.ppt

Page ? * * * * 从两个角度进行说明：1.教材中148页的小字注解部分，强烈的社会批判性。2.浪漫主义与现实主义的区别：浪漫主义也反映社会现实，但是更注重自我表现，更多描绘自己创造的想象世界。批判现实主义更多在瞄准现实生活，直面现实并进行强烈批判。 * * 这个相同指的是它们的主题民族题材，旋律、节奏等都带有民族特点。 俄罗斯的民族乐派是站在传统文化之上建立新型的民族文化； 波兰等国的民族乐派反映的是他们饱受外族凌辱，面临深刻民族文化危机，争取民族独立和复兴民族文化的要求。 * * * 巴尔扎克像（石膏） 创作者：罗丹 1898年 印象派 法国文人协会 《碰撞与冲突》——“核心概念”的解读 温州教研院 王少莲 教材结构： 标题：碰撞与冲突 子目：批判现实主义文学、民族乐派音乐、 现实主义与印象主义的绘画 现实主义 三个问题： 1.文学上的现实主义为何加上“批判”两字？ 2.民族乐派音乐反映了怎样的现实主义？ 3.印象主义绘画与现实主义存在怎样的联系？ 19世纪或许标志着故事创作的一个高峰。大多数世纪中期的主要小说家们都沿着现实主义的传统进行写作，而这一传统也逐渐地取代了浪漫主义更注重自我表现的方式。作家们不再描绘他们自己创造的想象世界，而是把眼睛瞄准现实生活，从日常发生的事情中寻找灵感。 ——摘编自劳伦斯·卡宁汉姆等《世界人文简史 》 维克多·雨 果 （1802—1885） 巴尔扎克 （1799—1850） 浪漫主义文学的代表人物 批判现实主义的文学大师 他的第六交响曲第四乐章别出心裁的慢板，从中可以感受到他对那个时代令人窒息的生活的压抑与悲哀，一种无可奈何又奋力挣扎求索的心绪……特别是面对80年代末俄国处于亚历山大三世统治下更加黑暗的背景，他用曲折的五线谱谱就那个时代一代知识分子茫茫的心路历程，勾勒出如列宾绘画一样在苍茫天空下负重弯腰的俄罗斯的剪影。 ——肖复兴《音乐欣赏十五讲（第二版）》 在东欧、北欧产生和发展民族乐派音乐的国家里，俄罗斯和波兰、捷克、挪威等的社会背景有很大差异。“前者未受外族统治，是站在传统文化之上“建立新型的民族文化”；后者则饱受外族凌辱，他们面临着深刻的民族文化危机，为争取民族独立和复兴民族文化而艰苦斗争，但这些国家在发展本民族的音乐文化方面却是相同的。” ——叶松荣 著《欧洲音乐文化史论稿》 印象主义不像写（现）实主义那样更多的是关注描绘对象的社会含义，而更在乎描绘对象的光学的、视觉的效果。这种对光与影的兴趣并未完全使印象主义的艺术家们失去对社会及其工业化发展的观察的敏锐程度。他们的笔下出现了一些只有那个时代才会有的事物和景象，例如运河和驳船、工厂和烟囱，以及火车站等等。 尽管写实主义和印象主义在内容上诸多差异，但是，后者在对待现实的描绘方面却依然是一种对前者的深化或开拓。 ——摘编自丁宁 著《西方美术史》 教材结构： 标题：碰撞与冲突 子目：批判现实主义文学、民族乐派音乐、 现实主义与印象主义的绘画 定义： 现实主义 19世纪中后期，在欧美资本主义社会兴起的一场再现真实社会，揭示批判资本主义社会的文艺思潮。 （ 时间、空间、内容、属性） 概念的内涵 概念的外延：背景（时代） 影响（意义、精 神、价值） 工业文明有了长足进步，工业资产阶级争取政治权力的斗争此起彼伏，工人因在财富分配中没有获得理应获得的份额，起而反对资本家的工人运动蓬勃兴起。这是一个社会矛盾复杂、尖锐的时代。这还是一个知识、道德、价值观发生深刻变化的年代。科学知识的进步冲击着人们的宗教信仰，人们愈益注重个人自由。金钱成为衡量事物与人的价值的重要标准，物质进步与道德堕落并存。实证主义、马克思主义等各种“主义”用自己的方式解释着同一个世界，争论喋喋不休。 ——摘编自劳伦斯·卡宁汉姆等《世界人文简史》等 1.依据材料，结合所学知识，概括“这些文学家、美术家、音乐家为什么这个时期在欧洲资本主义社会会掀起一场（后人称之为）“现实主义”的文艺思潮？ （答案要点归类：政治、经济、思想、科技、社会等方面。） 浪漫主义 文艺作品 现实主义 文艺思潮 19世纪 政治思想（理论） 经济思想（理论） 科学理论 政治制度（变革、运动） 科技成就 ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ 社会生活 衣、食、住、行、俗等 经济制度、政策 抗争 冲击 转型 选择 保留 文明 时代潮流 自由（民主）主义、民族主义、社会主义 概念群（横结构为主） Page ? * * * * 从两个角度进行说明：1.教材中148页的小字注解部分，强