二轮热点案例建设社会主义新农村概要.ppt

2008年高考需要关注的热点 应对雪灾与民生问题 物价上涨与宏观调控 基础设施与粮食安全 重要资源与关键行业 奥运文化与文化交流 自主创新与结构调整 改革开放与互利双赢 确定理由 由微观切入转向宏观切入。 由关注重点区域转为关注重点行业、项目 和突出问题。 由个案研究转入宏观把握。 由对现实问题的探讨转向事件纵深的探讨。 （从历史角度切入增加，似乎已成定势） 各地实践的自发转向政策层面的自觉 理由：体现公平、把握时代脉搏、面向全国、体现国家意志、也表明中央对一些问题的认识走向成熟，我们自己的宏观经济学在走向成熟、解决问题的能力增强，办法也多了。 能力目标的调整反映了理念的变化 考出能力决不是一句空话，训练题要侧重能力考查。 旧考纲从认知活动的一般性角度确立能力目标；新考纲遵循一般性，更强调考试本身特点 旧考纲将能力要求分为识记、理解、应用三个方面，是以传统的认知理论为基础的，主要建立于布鲁姆的目标分类理论，侧重于考查考生知识掌握的情况。新考纲对能力目标的确定主要以建构主义理论为基础，立足于测试考生知识建构的过程（4种能力其实就是知识建构的4个环节），侧重考查考生获取知识的能力。 （一）建设社会主义新农村： 1、阅读下列材料，然后回答问题。 材料一 农村公共投入与农业的发展密切相关（如图）。 当前，农村社会发展的突出问题有两个，一是基础设施严重不足，包括农村的交通、通讯、自来水、农田水利设施等；二是文化、教育卫生等社会事业发展滞后。中央经济工作会议指出，继续把建设社会主义新农村当作经济的工作重中之重，财政将继续加大对农村基础设施、公共事业投入的力度。 材料二 2006年6月，第三批保持共产党先进性教育活动于圆满结束。第三批保持共产党先进性教育活动参加对象主要是村、党的组织关系在村的基层组织及党员。胡锦涛总书记要求，第三批先进性教育活动要围绕建设社会主义新农村这个主题，务求取得实效。 材料三 农村改革30年来一共迈出了三大步。第一步，实行以家庭承包经营为核心的农村经营体制改革。主要是实行以土地家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，使农民获得了生产经营自主权，极大解放和发展了农村生产力。第二步，实行以农村税费改革为核心的国民收入分配关系改革。这步改革切实减轻了农民负担，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。第三步，实行以促进农村上层建筑变革为核心的农村综合改革。推进这步改革，完善行政管理体制和社会管理体制，必将能巩固第一、第二步改革的积极成果，对农村经济发展产生深远的影响。 （1）谈谈材料一中的图对增强农业综合生产能力、发展现代农业的主要启示？ （2）运用经济学知识分析，政府为什么要加大农村公共产品的投入？ （3）简述第三批保持共产党员先进性教育活动对于建设社会主义新农村的意义。 （4）结合材料三，从历史唯物主义的角度分析说明我国农村改革每迈出一步的哲学依据。 （1）谈谈材料一中的图对增强农业综合生产能力、发展现代农业的主要启示？ （1） ①以上数据表明，不同的农村公共投入方向对农业GDP将产生不同影响。对科技投入的收益大大高于另外三项，体现了“科技是第一生产力”；在通讯、道路、教育的投入中，对教育的投入有相对大一些。②提高农业生产的经济效益，应该依靠科技进步、提高农业劳动者的文化水平和职业技能。其中，发展农业科学技术是关键因素。因此，提高农业生产的经济效益，必须充分重视科技和教育方面的投入。 （2）运用经济学知识分析，政府为什么要加大农村公共产品的投入？ （2）①市场调节不是万能的，政府要进行宏观调控，对农村公共产品进行财政投入，支持社会主义新农村建设。②建设社会主义新农村，需要建立在增加农村公共产品投入的基础上。③通过财政，可以有效地调节资源配置、促进农村经济社会的全面发展、提高农民的生活水平，让农民也享受到“阳光普照”的温暖。 （3）简述第三批保持共产党员先进性教育活动对于建设社会主义新农村的意义。 （3）党的领导是建设社会主义新农村的根本保证，农村党组织是农村各项工作的战斗堡垒。搞好农村的先进性教育活动，是党的思想建设和组织建设的重要环节，有利于加强党的执政能力建设，增强农村党组织的创造力、凝聚力和战斗力，促进农村经济发展和农民增收。有利于更好地发挥农村党员的先锋模范到头作用，着力解决农民生产生活中最迫切的实际问题。有利于构建和谐农村，推进社会主义新农村建设。 （4）结合材料三，从历史唯物主义的角度分析说明我国农村改革每迈出一步的哲学依据。 （4）①生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当一定的生产关系适合生产力发展状况时会促进生产力的发展，否则会阻碍