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“青蛙”变“王子” 　　摘 要：本文尝试性地从尧斯的接受美学和伊瑟尔的读者反应理论角度解读杰克?伦敦的长篇小说《马丁?伊登》。主要借用期待视域、文本的召唤结构/隐在读者等几个概念，探讨了小说的期待视域和文本召唤结构，就读者在阅读该小说时的阅读体验和作者的写作技巧进行了探析，对该小说做一番重新解读。研究发现，该小说就是一部独特的“青蛙”变“王子”史，作者的独特技巧使得读者参与到作品中去，阅读时获得了全新的阅读体验。并且指出了该研究的缺陷，呼吁后续研究。 　　关键词：《马丁?伊登》 期待视野 召唤结构 隐在读者 　　杰克?伦敦（1876-1916）是美国著名的现实主义作家，是最受中国读者欢迎的外国作家之一。《马丁?伊登》是他的一部长篇小说。杰克?伦敦在1900年至1916年不到二十年的时间里完成了五十多部作品。在众多的作品中，《马丁?伊登》是他最著名的代表作品之一，被列为美国20世纪最著名的小说之一，成为美国文学中的经典。小说讲述的是一个青年水手马丁?伊登，因一个偶然的机会结识了来自中产阶级家庭的公子阿瑟，阿瑟邀请他到家中吃饭时一眼便爱上了阿瑟的妹妹露丝，从此，马丁?伊登立志摆脱现状，开始拼命读书，以求成为作家。成名之路历经千辛万苦，亲人不支持他，露丝也放弃了他。突然有一天，他成功了，以前抛弃他的那些人又开始与他交好，连露丝也重新来找他和好。 　　自作品问世以来，多被视为自传体长篇小说，小说主人公马丁?伊登由一名地位低下的水手，拼命读书、写作，终于成为一名著名作家的故事与作者杰克?伦敦的生平经历有很多相似的地方。马丁?伊登自杀式的结尾竟然也悲剧性地成为了作家自己本人的写照，这也更加引起大家对这部作品的关注。于是寻找二者的异同是对此书研究的一大热点。另外，《马丁?伊登》与《了不起的盖茨比》等作品惊人的相似之处使得美国梦的探讨以及“寻找―找到―失去”这样的美国小说经典模式成为探讨该作品的一大焦点。评论界对该书的探讨有很大部分是基于以上几点的。作品问世已有一百多年，中译本也早已问世，且版本众多。但国内评论界对此作品的研究却十分有限，有待深入研究。 　　20世纪70年代以来，现代文学理论开始专注研究读者的批评理论，读者成为文学研究的一大视线焦点。在兴起的诸多读者取向的理论中，德国康斯坦茨大学的汉斯?罗伯特?尧斯的接受美学和沃尔夫冈?伊瑟尔的读者反应理论最具有原创意义，影响最大。读者反应理论迅速传播到英美批评界，英语世界中杰出的代表人物有诺曼?霍兰德和斯坦利?费什等。受以上接受美学和读者反应批评的启发，笔者尝试运用接受美学和读者反应理论，借用几个概念，重新探讨《马丁?伊登》这部作品，希望能为该小说的研究开辟一条新的道路。 　　一、期待视域 　　期待视域是尧斯对文学接受研究入手的地方，他虽非独创，却是将其完善并发扬光大的人。本文所使用的期待视域概念就是尧斯总结前人观点后形成的理论。 　　尧斯所说的期待视域主要指：“读者在阅读理解之前对作品显现方式的定向性期待，这种期待有一个相对确定的界域，此界域圈定了理解之可能的限度。”尧斯认为：“一定时期的读者和作家的阅读和写作都要受到这一时期人们所特有的看法和文学成规的规约，这些看法既包括对文学自身（如体裁、风格、形式等）的看法，也包括对文学产生背景的看法。在此基础上形成了读者对文学作品的期待视域。”杰克?伦敦生活的社会背景以及本人的经历会给读者造成一定的期待视野。20世纪初期，美国的社会面貌和经济生活发生了很大的变化。大工厂、大城市拔地兴起，贫富差距悬殊，社会矛盾尖锐。现实主义文学占据了美国文学的主流。杰克?伦敦作为一个私生子，从小生活贫苦，做过各种体力劳动。他喜欢学习，但却没有机会接受系统的正规教育，很早就辍学了。然而，他15岁借钱买船当蟊贼，17岁当水手游历各国等，有着很多传奇经历。他23岁进入美国文坛，开始崭露头角，一个典型的穷小子逆袭的故事，成为一个受美国梦惠顾的幸运儿。他的作品20年代初就已走进中国。成名之后，伦敦在自己买的船上在旅行途中创作了这部长篇小说。在了解作者的生活经历和时代背景之后，读者会带着一种先入之见去读作品，对作品所揭示的社会现实会更加容易理解。另外，在作者本人身上的美国梦反映到作品人物中去，这样的主题也更容易被当时的读者所接受。 　　尧斯将对作品的理解过程视为读者的期待视域对象化的过程。他指出：“一部文学作品，即便它以崭新的面目出现，也不可能在信息真空中以绝对新的姿态展示自身。但他却可以通过预告、公开的或隐蔽的信号、熟悉的特点，或隐蔽的暗示，预先为读者提供一种特殊的接受。它唤醒以往阅读的记忆，将读者带入一种特定的情感态度中，随之开始唤起‘中间与终结’的期待，于是这种期待便在阅读过程中根据这类文本的流派和风格的特殊规则被完整地保持下去，或被改变、重新定