云淡风轻的年代.docVIP

云淡风轻的年代 　　“上次给你介绍的那个小护士，后来怎么样了？” 　　刘刚跷着二郎腿，一抖一抖地接着说，像你这样二十大几的男老师，除了教书，最主要的工作就是为年级组消灭一个单身汉。作为年级主任的他，最近刚生了儿子，监督老捉马白天的日常工作已成副业，得意洋洋的神态中已经给每个年轻老师设立了一个结婚生子的终极目标。 　　老捉马装出一副羞涩的样子说，咱们毕竟是个教书的，一上来就谈交配的问题，怎么好开口。 　　刘刚甩下两条腿，正襟危坐，探着脑袋：我跟你讲，教书跟交配不冲突，都讲奉献和付出。说着，露出特有的意味深长的笑。办公室里的女老师瞬间安静了下来。刘刚把几根指头缠握成拳，敲着桌子佯装厉色问老捉马，知道对面的飞机场为啥起起落落那么多飞机，却没有一架从我们学校上空飞过的吗？话音刚落，几个女老师也扭过头来看着刘刚，似乎也被这个问题吸引了。刘刚往后一仰，逐字逐句地说，因为单身男老师太多了呀！自顾笑了起来，哈哈一阵，突然起身，拿起手机就往门口走，刚走到门口，又折回身来，悄声问（其实是命令）老捉马，来包纸巾。 　　刘刚走后，老捉马还沉浸在他的措辞当中，为什么这么着急上厕所，却又能言简意赅地说出“来包纸巾”，而非“有没有卫生纸，给我点儿”之类??唆的话。更重要的是，他怎么会知道我有纸巾。刘刚像每一个优秀的基层领导一样明察别人的秋毫，但老捉马与他的故事，还要放在一年后讲。因为刘刚问老捉马的小护士，源于一次相亲，而最近，相亲似乎成了一项类似于密室逃生一样的集体活动――两个人在特定语境下完成一件富有仪式感的活动，而活动的目的却是尽快地离开这里。 　　和大家一样，工作后，老捉马的相亲历史可以写成类似《中国各行业调查白皮书》之类的东西。都说相亲对象的水准代表着你在大家眼中的水准，有意思的是，跟老捉马相亲的姑娘来自各行各业，面貌不一，背景难料，甚至有一个姑娘刚刚坐下就对老捉马说：爸爸派了两个保镖天天跟着我，喏，就是那边两个小帅哥。相到后来，甚至有了一种搞学术的兴味，好奇中带着冷静，客观里绝不动情。基于此，遭到拒绝是命中注定的事情。不过，老捉马还是来者不拒，普遍无聊的日子里，只剩下这些尚可期待的事情可以把玩。在二十岁到三十岁之间各式各样的女孩里，老捉马懒散地安排着每一次相亲，在咖啡馆的窗边，有着街边小吃的路口，灯光昏暗的高档餐厅，人头攒动的超市门口，抑或书店的某个角落。对他来说，好像在玩儿一个意味深长的猫鼠游戏，在相互取悦的聊天中获得极大的安慰和满足，而后在心照不宣的断绝联系后拥有极大的失落，由这失落刺激下一次更为精心的游戏。 　　老捉马对此直言不讳，并沉迷其间不能自拔。与别人的纨绔不同的是，老捉马有个志向，迟早有一天把所有的好人卡与他所认为的悲情写成一本厚厚的书。对此，同事们深表怀疑，因为他在具陈心中所想时都无法熟练地使用标准的悲情令人动容，更何况他对这些纷至沓来的好人卡起初可是充满了不羁的享受，久而久之才有了自我怀疑式的疑惑与困倦。事实证明，老捉马作为一个语文教员，虽然在课堂上大言不惭地讲着写作可以表情达意，可以兴观群怨，可以叙事抒情，然而老捉马仅仅是沉浸在“只可意会不可言传”的感觉里，而非真的想说点儿什么出来。 　　目前看来，老捉马是写不完这本书了。每天上班下班，吃饭睡觉，偶尔失眠调剂下无聊的生活。过着班主任非常羡慕的行尸走肉般的生活。他甚至告诉刘刚，他得了一种沉湎于回忆的病。至此，刘刚终于知道，他是闲得慌。于是才安排相亲。 　　老捉马读的师范，师范里又学的文学。成天扎在女人堆里，推推搡搡，打打闹闹。学业没有进步，却培养出了一副性冷淡般的气质。临近毕业，这气质让教育局的官僚们很是欣赏，招来后便投放到一所三流中学，起初安排在学生处。每天登记学生寝室的卫生状况，垃圾没倾倒，扣一分，水池有污渍，扣两分，插座上有电器扣两分，大便没有冲，扣七分……如此种种，令他感到绝望。每天发呆地看着窗外，偶然会有学生进门：老师，我的饭卡丢了；老师，有没有人捡到一个足球；老师，我需要盖一个章。干什么用？我暑假要出国，需要证明我是这个学校的学生。你去让班主任签字，然后我才能证明。老捉马受够了这样的日子，便向校长申请，转教学岗。校长也是闲，路过学生处想起来这里还安放着一枚动荡不安的青年。推门进去，看到老捉马面色凝重地看着各班扣分情况，仿佛一周前盯着工资单的样子。校长感觉到一个青年的理想火焰越来越暗，便力排众议，把老捉马调入初一年级，当了一个班的语文老师。这是校长对他讲的，事实上，老捉马转教学岗本是迟早的事，只是刚进学校，便安排一个地方让他待着。校长此番言语，对老捉马触动很大，他觉得，无论何时何地，都要摆出一副忧国忧民的脸，才能让人觉得你没有闲着。面色凝重多了，总会让人觉得是有什么心事。对别人来说，无论什么心事，在他这个年龄段，都是可以通过结婚来解决的。他也问