从违反合作原则的角度分析《家有儿女》中的言语幽默.docVIP

从违反合作原则的角度分析《家有儿女》中的言语幽默 　　摘 要：幽默和我们的生活息息相关，本文通过从违反合作原则的四个准则的角度分析《家有儿女》中的言语幽默，从英语语用理论的角度去研究在实际情景下的言语幽默，以求人们能够从更深层的角度理解和欣赏言语幽默并探讨合作原则，为合作原则理论以及交际提供有益的启示。 　　关键词：《家有儿女》；言语幽默；合作原则 　　作者简介：栾晓翠（1993-），女，汉族，山东省潍坊市人，辽宁大学研究生，研究方向：外国语语言学及应用语言学。 　　[中图分类号]：H08 [文献标识码]：A 　　[文章编号]：1002-2139（2017）-02--01 　　1、合作原则 　　“合作原则”是由美国语言哲学家Herbert Paul Grice提出的，他认为当双方在进行谈话时，参与对话的双方必须愿意相互配合，遵循着某一原则。如果双方不遵循这一原则，那么对话将无法进行下去，这一原则被称作合作原则。“合作原则”包括四个准则：数量准则、质量准则、关系准则、方式准则。然而，人们在生活里实际交际的过程中却不总是遵循“合作原则”人们有时候为了满足自身的需要会故意违反这个原则。Grice把这种通过违反“合作原则” 而产生的言外之意，称为“特殊会话含义”。在违反合作原则的过程中，幽默也伴随着言外之意的产生而产生。 　　2、《家有儿女》和言语幽默 　　《家有儿女》是中国大陆的一部少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。自2005年上映后收视率颇高，剧中轻松幽默的喜剧特点让人们印象深刻。不少观众认为剧中幽默感的产生是因为宋丹丹以及张一山等幽默角色和高超的演技引起。但是幽默并不仅仅是动作表情引发的，更是依赖于话语的产生。通过话语而产生的幽默被称为言语幽默。《家有儿女》中的幽默话语，不仅使观众忍俊不禁，也引起了不少语言学家的兴趣，本文就从违反合作原则中四个准则的角度来分析《家有儿女》中的言语幽默，希望可以对合作原则的广泛应用以及交际有所启示。 　　3、《家有儿女》中违反合作原则而产生的言语幽默分析 　　3.1违反数量准则产生的言语幽默 　　数量原则要求人们在说话时，要根据说话时的目的提供适量的信息，提供的信息不能比所要求的信息少，也不能比需要的信息多。信息过多或过少都会成为交流的障碍，而这些障碍会使幽默产生。 　　例：刘星：爸妈，如果有个人非要死乞白赖的找你们跟他谈谈，你们去吗？ 　　夏东海：谁要找我们谈谈啊？ 　　刘梅：病人？ 　　刘星：不是……是我们班主任 　　在这一谈话中，刘星在学校犯了错误，班主任想找刘星的父母谈话。刘星在对他父母讲起此事的时候，并没有直接说出，而是用了一些冗长的话：“有人死乞白赖的找你们谈一谈”。前面冗长的铺垫，使最后刘星说出是他的班主任找他爸妈谈话时非常的幽默，刘星的机灵和聪慧也使他在向爸妈说出这一事件的时候，爸妈不会很恼怒。刘星提供了比当前对话需要的更多的信息，违反了数量准则，但是也因此产生了言语幽默使得观众捧腹大笑。 　　3.2违反质量准则产生的言语幽默 　　质量准则要求说话者不能说自己没有充分证据的话，不能提供自己认为是错误的信息。 　　例：夏雪：阿姨，你喜欢F4吗？ 　　刘梅：喜欢啊。 　　夏雪：你觉得F4帅吗？ 　　刘梅：帅，我觉得比F1，F2，F3都帅。 　　夏雪：F1，F2，F3都是什么乐队啊？ 　　在这一对话中，夏雪问刘梅喜不喜欢F4这个乐队，刘梅毫不犹豫的回答说喜欢。下雪接着追问她觉得F4帅不帅。刘梅回答说：帅，比F1，F2，F3都帅，刘梅的这一回答暴露了她根本不知道F4是什么，因为根本没有F1，F2，F3这些乐队。刘梅为了能配合和夏雪聊天，说了谎，违反了质量准则，但是正是因为她对这一准则的影响使幽默产生。 　　3.3违反关系准则产生的言语幽默 　　关系准则要求说话者说的话要和当前的话题相关，不说和话题无关的话。但是在有些情况下说话者故意说和话题无关的话来回避当前的话题，违反这一准则使幽默产生。 　　例：刘梅：孔子的老师是谁啊？ 　　刘星：钻子，没有钻子哪来的孔子呢？ 　　刘星嘴中的“钻子”和刘梅口中的“孔子”丝毫没有关系，风马牛不相及。刘梅所说的孔子是古代著名的教育学家，儒家代表。刘梅问刘星“孔子”的老师是谁？刘星不知道答案，却灵机一动说是“钻子”。刘星把两个不相干的事情联系到一起，?`反了关系原则却创造出了幽默。 　　3.4违反方式准则产生的言语幽默 　　方式准则要求人们说话时要简洁明了有序，避免模棱两可。但是交流中人们为了避免某个话题，或者表达自己的情绪经常会违反这一准则。 　　例：小雨：饿了吃，吃了饿，饿了还得吃，吃了饿，饿了吃，吃了还得饿。 　　小雨实际上是想表达