五年级上册语文习作2概要.pptx

第二次习作 20年后回故乡 写什么？ 一、写家乡的变化 ·景的变化（山、水等风景） ·物的变化（交通工具、房屋建筑、马路等。） ·人的变化（容貌、衣食住行等生活 方式、家庭情况… …） 二、写自己的变化 ·身份的变化（老板、教授、科学家等） ·生活方式的变化（穿什么衣服，坐什么交通 工具… …） 写什么？ 三、写与亲人、朋友等见面的情景 ·“我”和亲人、朋友见面后有什么表现？ （动作、神态） 会说些什么？ （语言） “我”的心里会想些什么？ （心理） 写什么？ ·“我”会和亲人朋友做些什么？ （记叙一件事， 并可以从中穿插描写家乡的变化。） 四、写路途的经历 ·途中看到了什么？我会联想到家乡的什么？（写景、想像、心理描写、抒情） ·途中发生了哪些事件？我是怎么做的？ 是怎样才回到故乡的？（叙事） 写什么？ 注意事项 ！ 1、写家乡的变化，可以写变好的，也可以写变差的。 2、参照上面的话题侧重写一方面即可，不要面面俱到，杂乱无章。 3、充分发挥想象，编一些精彩有趣的故事或情景。 3、借鉴本组课文表达情感的方法（借景抒情、叙事抒情、直抒胸臆），表达对故乡的赞美和热爱（惋惜和怀念）。 好开头 如:“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。 A．以思乡的诗句开头 如“又见炊烟升起，暮色照大地， 想问阵阵炊烟，你要去哪里……” B．以偶然听到能引起乡思的歌曲开头 如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了， 快回来吧。我去机场接你，不然，你恐怕要 迷路了。” C．以接到同学或亲友打来的电话为开头 以表达对故乡的赞美和热爱来结尾。 照应开头，突出主题。 结 尾 　　夜，静静的，一轮明月挂在空中，显得那样的明亮，皎洁。我躺在床上，仰望着深蓝色的夜空，倍想我那亲爱的家乡，20年后的家乡是怎样的呢？我思索着，不知不觉进入了甜甜的梦乡。 　　20年后，我从哈福大学的经济管理学院毕业，并且还读了硕士及博士。毕业后，经过多年的努力成为了一家公司的总裁。可是我不能忘记家乡的水土养育了我，不能忘记家乡人民寄予我的无限希望，于是，我就坐着飞机，回到了我思念多时的故乡。 　　汽车沿着公路行驶，我坐在车内，透过车窗向外望去。只见道路两旁的高楼大厦如雨后春笋般的拔地而起，高大的建筑物错落有致，形态各异，有的高耸入云，有的小巧玲珑，有的色彩艳丽，有的古朴典雅…… 咦，那是什么？许多块花花绿绿的彩色砖围成了几个大圆圈，圆圈的四周飘舞着彩带，热气球，屋顶也是各式各样的，有三角形的，八角形的，圆锥形的……“这是什么地方呀？”我好奇地问司机，司机说：“那是新一代的儿童游乐园，可不比迪斯尼乐园逊色噢！”“什么？这就是我的家乡吗？”我简直不敢相信自己的眼睛。家乡变了，发生了翻天覆地的变化。家乡以前的平房或是几层楼的房子，都被一座座高楼大厦所代替，用石子铺成的小路也变成了高速公路…… 　　不知不觉我回到了家，家人热情的迎接了我，我那慈祥的爸妈都老了，可是，他们在我的心中还是那么的年轻。 我在家吃过了饭，去了我的学校，因为今天是我校校庆的日子，也是我们班聚会的日子。 　　我来到我的小学，展现在我眼前的是一座宫殿似的楼房，我把事先准备好的磁片往校园的门上一插门开了。我走了进去，沿着鹅卵石小路走到校园的紫藤下，坐在石椅上休息。我环顾四周，不远有个大喷泉，喷出来的水柱高达10米，水珠四溅。校园里鲜花盛开，绿草如茵，使人心旷神颍…… 　　这时我醒了，看窗外，一轮红日正朝气蓬勃地升起，我相信，我的家乡----也会像红日升起一样不断地发展进步。 二十年后，我已经是一位名扬海外的作家了。我住在爱尔兰的一座豪华的别墅里。这是一座特殊的别墅，里面有一台可以让房子升空的机器，因此人们也叫它“会飞的城堡”。我坐在别墅门前，想：“二十年了，可爱的家乡会有怎样的变化呢？”我想着，迫不及待地乘上“会飞的城堡”来到了阔别已久的家乡。 　 　　去母校看看吧。我这样想着，已经到达了“板厂小学”。嘿，大门上新安装了一台机器，是辨别声音的，你对它说一句话，它就能立刻判断出你是否现在是或曾经是这所学校的老师或学生。 我通过语音识别器进入了学校。映入眼帘的是一座高大的教学楼。 一位老师领着我乘上电梯来到了二层，不到两秒钟，我就看见了一间教室。奇怪，教室不是方的，而是圆的，三角形的，心形的，墙面上还有着五彩缤纷的颜色，外形十分美观，我不禁想：学