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五年级下册健康教育教案(北京大学出版社)概要
第二周 星期五 第六节
1、《保持厨房的清洁卫生》
一、教学目标
1、让学生知道如何厨房清洁。
2、提示学生结合自己家里厨房的保洁情况,提出解决问题的方法,体验以小主人的身份对待家的事。
3、让学生从点滴的小事中养成对家里的卫生负责的好习惯。
二、教学重点、难点
重点:让学生学会怎样保持厨房清洁。
难点:从点滴小事中,养成讲卫生的习惯。
三、教学过程
一、情景导入 设计这样一个情景:上课时,老师进入教室,夸奖今天的值日生打扫的很干净,然后故意扔一团废纸纸,看同学们的反应在作出讲述。请同学们对老师的这种行为进行讨论,增强了学生“讲卫生”的意识。
二、视频播放,激发学生保洁意识 1、让学生看看视频里的厨房是什么样的,学生交流在视频中看到了什么,你是怎么想的等问题让学生认识到家里的整洁靠的不仅仅是家长,而是要靠家里每一个人。
2、小组讨论:怎样才能保持厨房清洁?(生自由回答教师加以补充) 三、结合课本中的插图进行教学
为保持家里的厨房卫生,你能做点什么?
四、活动 清洁我们的厨房
1、每个人都动脑筋,怎样使我们的厨房更清洁?
2、把自己的好点子写在纸上,我们互相交流一下,以后我们就努力地这样去做。
小结:通过这一节课的学习,希望同学们都做一个讲卫生爱保洁的小学生,能主动积极地参与到家庭保洁劳动中去,家里随时都是干净的,厨房随时都是漂亮的。
第三周 星期五 第六节
2、《腹泻的预防与治疗》
一、教学目标:
1、教育学生认识什么是腹泻。
2、了解引起腹泻的原因及治疗措施。
二、教学重点:了解引起腹泻的原因及治疗措施。
教学难点:始终不渝地预防腹泻
教具(课前准备)有关腹泻的挂图
三、教学内容及过程
(一)、导入新课
1.上节课我们学习了什么?
2.揭示课题:腹泻的预防与治疗
(二)、新授
1、交流课前收集的有关腹泻的资料,让学生初步了解腹泻的危害。
2、谈谈腹泻是怎么引起的。
3、教师总结:腹泻多由饮食不当、气候变化或肠道感染细菌、病毒等引起。
4、说说腹泻的病人,有哪些症状?
5、大家一起朗读“补液”那一段。
(三)、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书:
1、引起腹泻的原因有哪些?
2、腹泻后最关键的治疗措施是什么?
第四周 星期五 第六节
3、《预防肺结核》
一、教学目标:
1、教育学生认识什么是 肺结核
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
二、教学重点:认识肺结核的危害及传染途径
教学难点:始终不渝地预防肺结核
教具(课前准备)有关肺结核的挂图
三、教学内容及过程
(一)、导入新课
1.上节课我们学习了什么?
2.揭示课题:预防 肺结核
(二)、新授
1、交流课前收集的有关肺结核的资料,让学生初步了解肺结核的危害。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结:一种是空气中结核杆菌,通过人的呼吸进入人人的肺部,在那里繁殖、生长,人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人,有哪些症状?
5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
(三)、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书:
1、预防肺结核?2、什么是肺结核?? 3、结核病的传播途径?
4、肺结核病的主要症状??? 5、肺结核病的预防措施?
第五周 星期五 第六节
4《预防肠道传染病》
教学目标:
1、 了解什么是肠道传染病。
2、 2、肠道传染病的症状。
3、 3、肠道传染病的预防方法。
4、 教学重难点: 肠道传染病的症状与预防。
三、教学内容及过程
(一)、导入新课
1.上节课我们学习了什么?
2.揭示课题:预防肠道传染病
(二)、新授
1、交流课前收集的有关肠道传染病的资料,让学生初步了解肠道传染病的危害。
2、谈谈肠道传染病是怎样引起的。
3、教师总结:秋季气温变化大,初秋时,气温较高,即“秋老虎”天,同时雨水较多,一些肠道传染病和虫媒传染病高发,甚至可能爆发流行;到了晚秋,气温逐渐下降,风大干燥,这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此秋季加强传染病的防治,对维护身体健康具有重要意义。
4、说说怎样预防肠道传染病?
5、大家一起朗读“预防肠道传染病有以下一些措施”下面一段。
(三)、教学总结
1、谈体会
2、谈收获
板书:
1、预防肠道传染病?2、什么是肠道传染病?? 3、肠道传染病的传播途径?
4、肠道传染病病的主要症状??? 5、肠道传染病病的预防措施?
第六周 星期五 第六节
5《预防疟疾》
一、教学目标:
1、了解什么是疟疾;
2、明确疟疾的传播方式,提高对疟疾的警觉性;
3、知道疟疾的主要症状,树立疟疾治疗必须规范用药的意识;
二、教学重难点:学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。
三、教学内容及过程
(一)、导入新课
1.上节课
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