2016年高考历史二轮复习专题十资本主义曙光初现和世界开始从分散走向整体(14、15世纪~19世纪初)课件讲述.ppt

第一编 专题精讲 专题十 (4)中央集权原则：“联邦与州分权”的联邦制原则主要表现为美国国家结构实行联邦制中央集权原则，联邦政府与州政府实行分权原则。联邦的权力是各州赋予的，但是联邦的地位高于州的地位，从而加强了中央政府的权力。同时宪法又以“保留权力”的形式，规定一切未经列举的权力均属于州，州保留权力主要指处理本州范围内部事务的权力。 第一编 专题精讲 专题十 对点训练1 西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙( ) A.国力增强，确立世界霸主地位 B.资本积累，引发本国工业革命 C.贸易发达，成为世界市场中心 D.物价上涨，冲击封建生产关系 第一编 专题精讲 专题十 【考点】新航路开辟引发的商业革命和价格革命 【答案】D 【解析】新航路开辟后，商路中心由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸；引发了商业革命和价格革命，冲击了封建生产关系；但是资金并未在西班牙转化为资本，而是流入工业相对发达的英国等国，由此可知A、B、C三项表述错误，故选D项。 第一编 专题精讲 专题十 考点二 西方人文精 神的发展 文艺复兴、宗教改革 与启蒙运动比较 第一编 专题精讲 专题十 考题1 (2016·南通质检，13) “佛罗伦萨人文主义派甚至采取更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可见，人文主义者( ) A.鄙视贫穷 B.认为财富即道德 C.揶揄上帝 D.反对安于清贫的说教 【考点】文艺复兴——文艺复兴时期的人文主义 【答案】D 第一编 专题精讲 专题十 【解析】根据“在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法”，可见并没有鄙视贫穷的含义，故A项错误；结合“他们反对对财富的谴责”和“贫穷并不是显示品德的惟一方法”，说明财富不等同于道德，但可以作为显示品德的方法，故B项错误；材料中没有嘲弄上帝的内容，故C项错误；佛罗伦萨地区商品经济发达，资本主义萌芽发展较快，反映在人们思想中必然要革除阻碍资本主义发展的旧观念，因此他们反对安于清贫的说教，故D项正确。 第一编 专题精讲 专题十 变式1-1 意大利文艺复兴时期美术创作的特点是 ( ) A.以宗教题材弘扬人性之美 B.以抨击教会的腐败为创作主题 C.注重鲜明的色彩和夸张的形式 D.以浪漫主义为其创作风格 第一编 专题精讲 专题十 【考点】文艺复兴 【答案】A 【解析】文艺复兴时期强调人文主义，一切以人为核心，艺术作品基本以宗教题材为主，但是弘扬人性，故选A项；抨击教会腐败，是文艺复兴时期文学作品的主题之一，不是美术创作，故B项不正确；鲜明的色彩与夸张的形式是现代主义美术的特点，故C项不正确；D项是浪漫主义时期，不符合文艺复兴的时代特点，故D项不正确。 故选A项。 第一编 专题精讲 专题十 考题2 (2015·湛江模拟，31) 宗教改革家路德提出“因信称义”，主张只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出( ) A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响 第一编 专题精讲 专题十 【考点】宗教改革——马丁·路德的思想主张 【答案】C 【解析】中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权利，教皇以此来加强思想控制，路德宗教改革显然是打击教皇的宗教权威，故A项错误；路德宗教改革只是改革信仰的方式，不可能巩固民众的宗教信仰，故B项错误；“只要直接阅读《圣经》，有虔诚信仰，灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的严厉打击，故C项正确；材料中没有提及基督教信息，故D项错误。 第一编 专题精讲 专题十 考题3 (2016·浦东质检，34) 以下叙述中，最能体现卢梭社会契约思想特点的是( ) A.人与人在自然状态下处于交战的状态，人们为了自保而缔结契约 B.人们在签订契约时让渡了属于自己的权利 C.政治共同体的代表如果违背大多数人的意志，人们有权将其罢免 D.签订契约以后，每个参与者都受到法律的制约和保护 第一编 专题精讲 专题十 【考点】18世纪法国的启蒙思想——卢梭：最激进的启 蒙思想家 【答案】C 【解析】霍布斯把人的自然状态描述为战争状态，而卢梭则将之描述为人与人之间平等、自由的状态，故A项错误；人们在签订契约时让渡了属于自己的权利，体现了卢梭社会契约思想特点，但不是最佳选项，故B项是可选非