有一种巧妙的偷懒.docVIP

有一种巧妙的偷懒 　　西橙： 　　我先说说我性格中的一些弱点：1.过于内向；2.慢，凡事易拖延；3.长期的注意力不集中使我失去了许多时间和机会；4.我的写字速度很慢。5.别人一旦对我做出承诺我就深信，如果不能兑现就不知所措；6.很在意别人对自己的看法，期待别人的认可；7.有懦弱心理，是“思想上的巨人，行动上的矮子”；8.很强的“选择困难症”；9.自卑心理较重；10.存在感很弱；11.逃避心理，不愿直面现实，想活在自己的小世界里却又与外界格格不入。 　　其次，我想说说与学校有关的那些事。我所在的中学是一所省级示范性中学，可到现在我也不适应这里，比如时间――五点起床，晚上十一点放学，一月仅放假两天，寒暑假也不超过七天，考试频繁，天天考、周周考、月月考，以分数论英雄。再加上班主任提出的严重践踏学生尊严、打击学生自信心、压制人性的管理方法，我很不适应。我最喜欢的老师的替换也给我带来了很大影响，课堂对我而言就是地狱，我并不是不喜欢他们本人，而是不喜欢他们的教学方式和不严谨治学的态度。 　　与同学的交往也是我的一个软肋，由于这样的性格，我受到不少学生的欺负。 　　接着我说说自己目前面临的困境：我今年17岁，高二，在学科上面临的首要问题就是偏科，数学不是一般差。其他学科分数都能达到全校前几名甚至第一名，可数学是垫底。我思来想去觉得自己不能再这样下去，我想改变――重返高一。 　　西橙，我面对这些问题该怎么办呢？我到底该何去何从？我觉得自己马上会被它们湮没了。请您一定要帮我把我这些我难（问）题详细地解答出来，麻烦您了，请您尽可能地快些回信但一定要详细有效，非常感谢您！ 　　一定要回复我呀，我真的没有时间了！ 　　小豪 　　小豪： 　　本来不想给你回信。类似这种信件，在我的邮箱里太多了，我以前也解答过。但是你每隔几天就重发一次催我，看起来很着急的样子，我想来想去还是回复好了。 　　来信原文实在太长，已经大大超过了版面所需的字数，我只好删减了一下以便刊载。 　　我梳理了一下你的这些问题，觉得眼下你亟需解决的是――数学。一旦数学的事情解决了，其他的问题大部分能相应解决，至少也会缓和很多。 　　我不止一次听见数学成绩不好的人说自己是由于对数学没兴趣、智商不行、数学老师讲得不好等原因导致数学差，仿佛跟他的主观意愿没任何关系。当然，这些人也是疾呼将数学驱逐出高考的队伍主要成员。其实，世界没有你们数学盲所想的那么简单，动辄就扯上兴趣、智商，好像你们在学什么玄学相术――三分天注定，七分靠智商。根本不是啊！大学之前所学的数学，还远没到你非要凭借兴趣、智商才能掌握的程度。 　　中学阶段数学不好，基本上只有一个原因：懒。 　　整天抱着习题啃的学生此刻一定会跳出来喊冤，痛陈自己勤奋也没能学好的血泪史，所以我要在此解释一下――我所说的懒，不止是做不做题、熬不熬夜，我更大程度上说的是――懒得思考。中学阶段数学成绩差，要么是懒得思考，要么是懒得做题。 　　你其他科目都能考到年级前列，说明你没有学习障碍，也没有智力问题，甚至可以说理解力和记忆力都很好――文科科目的优秀可见证这两种能力。但你数学差，为什么？――懒！ 　　还有一个原因――心理暗示。你原本可以学好数学，你原本可以考得很好，但是你在心理上已经对这门课产生了恐惧和排斥，你已经无法正常地接纳它了，你翻开数学课本的心情和翻开其他课本的心情有天壤之别，你能说这单纯是“懒”造成的吗？你不在心理上放过数学，你就会一直在阴影里学这门科目，有多痛苦有多绝望，我想，你比谁都清楚。 　　有一种巧妙的偷懒，叫做――勤奋做题但是不动脑子。真正的脑力劳动是非常累的。数学家十几年如一日地证明“1+1=2”的草稿纸装了一卡车而普通人只需要轻松地拿他的结论来用用，每天伏案疾书的作家们搜肠刮肚写个十万字都能感觉到白发在悄然丛生而你们买回他的作品用一天时间就能读完。在人的脑海中，完全透彻地理清一个知识点的本质，将故事一字一字地变成可被阅读被理解的生动的字迹，类似这种投入，你有过吗？ 　　有个学生说，他挽救数学成绩的方法是――认真。高三备战的他，在做题过程中，甚至两位数的加减法他都要一笔一划地在草稿纸上列竖式计算，他说他必须让每一步骤都清清楚楚地刻在心里，没有一丝马虎和疑问，他才敢说他在真的好好学这门科目。后来，他的高考数学成绩是――135分，而曾经，他很难及格。 　　我们看到的那些数学好的学生，并非天生对数学无师自通，也并非他们智商高出普通人多少，他们的努力，用在我们看不见的地方：别人上课听天书走神的时候，他们在心无旁骛地紧跟老师的讲解；别人自习课偷看小说的时候，他们在深入思考力求透彻理解某一个知识点；别人望着试卷上的低分自嘲苦笑的时候，他们连忙把错题记录下来以便查漏补缺永不再犯；别人放学回家聊手机QQ的